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8月18日題本及答案

 （東匯達(dá)教育整理）

1.（ ）是指揮棒、紅綠燈，是引領(lǐng)我國發(fā)展全局深刻變革的科學(xué)指引。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，（ ）是新時代我國發(fā)展壯大的必由之路。

A.發(fā)展理念 貫徹發(fā)展理念

B. 新發(fā)展理念 貫徹新發(fā)展理念

C.綠色發(fā)展 堅(jiān)持綠色發(fā)展

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

【答案】B。

【東匯達(dá)教育解析】考點(diǎn)：常識。新發(fā)展理念是指揮棒、紅綠燈，是引領(lǐng)我國發(fā) 展全局深刻變革的科學(xué)指引。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，貫徹新發(fā)展理念是新時代我國發(fā)展壯大的必由之 路。要深入把握新發(fā)展理念對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作的指導(dǎo)意義，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，真正做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進(jìn)共享。（摘自《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想學(xué)習(xí)綱要》）故本題選 B

2.下列關(guān)于我國省級行政區(qū)的說法，錯誤的是（ ）。

A.陜西省、甘肅省均具有兩個簡稱

B.山東省、遼寧省均與渤海、黃海相鄰

C.山西省、云南省均位于季風(fēng)區(qū)

D.江西省、臺灣省均被北回歸線穿過

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】考點(diǎn)：國情。A 項(xiàng)正確，陜西省簡稱陜或秦，甘肅省簡稱甘或隴。B 項(xiàng)正確，山東省境域包括半島和內(nèi)陸兩部分，山東半島突出于渤海、黃海之中;內(nèi)陸部分自北而南與河北、河南、安徽、江蘇 4 省接壤。遼寧省南瀕黃、渤二海，遼東半島斜插于兩海之間，西南與河北省接壤，西北與內(nèi)蒙古自治區(qū)毗連，東北與吉林省為鄰。C 項(xiàng)正確，我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線大致為大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山一線，該線以東為季風(fēng)區(qū)，以西為非季風(fēng)區(qū)。山西省與云南省均位于該分界線以東，位于季風(fēng)區(qū)。D 項(xiàng)錯誤，北回歸線穿過我國的臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。本題應(yīng)選擇 D 選項(xiàng)。

故本題應(yīng)選擇 D 選項(xiàng)

3.考古發(fā)掘與文物保護(hù)復(fù)原工作就像偵探破案一樣，需要考古工作者抽絲剝繭，_______，根據(jù)發(fā)掘到的線索，輔以合理的推測，達(dá)到還原歷史原貌的目的。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.刨根問底

B.明察秋毫

C.按圖索驥

D.循序漸進(jìn)

【答案】C。

【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)“就像偵探破案一樣”“根據(jù)發(fā)掘到的線索，輔以合理的推測”可知，橫線處所填成語應(yīng)表示考古工作者要有根據(jù)線索追究事物的能力，C 項(xiàng)“按圖索驥” 比喻根據(jù)線索去尋找或追究事物，符合文意，當(dāng)選。

A 項(xiàng)“刨根問底”比喻追究底細(xì)，不符合文意，排除；

B 項(xiàng)“明察秋毫”形容人能洞察一切，也指視力很好，不符合文意，排除；

D 項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸深入或提高（指學(xué)習(xí)或工作），與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為 C

4.此前中國人民八十多年的前赴后繼艱難抗?fàn)?，未能推進(jìn)中華民族走向獨(dú)立自主，既因?yàn)闆]有先進(jìn)組織持久而堅(jiān)定的統(tǒng)率帶領(lǐng)，又緣于沒有先進(jìn)理論正確而有力的思想指引，致使一段時間內(nèi)，在中國縱有數(shù)百政黨團(tuán)體問世卻如_______，各種主義思潮紛至沓來卻難見有效作為。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.白駒過隙

B.驚鴻一瞥

C.曇花一現(xiàn)

D.彩云易散

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)前文“沒有先進(jìn)組織持久而堅(jiān)定的統(tǒng)率帶領(lǐng)”可知，橫線處所填成語意為政黨團(tuán)體存在時間短，C 項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現(xiàn)不久就消逝，符合文意，當(dāng)選。

A 項(xiàng)“白駒過隙”比喻時間過得很快，光陰易逝，與文意不符，排除；

B 項(xiàng)“驚鴻一瞥”意思是人只是匆匆看了一眼，卻給人留下極深的印象，與文意不符，排除；

D 項(xiàng)“彩云易散”比喻美滿的姻緣被輕易拆散，與“政黨團(tuán)體”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為 C

5.從普遍規(guī)律來看，作為高學(xué)歷的名校生，整體素質(zhì)和視野確實(shí)要高一些，且注重學(xué)術(shù)研究思維，但相比普通高校師范生而言，在心理學(xué)、教育學(xué)、模擬教學(xué)等方面不免有所欠缺。如果名校生的學(xué)術(shù)研究思維不經(jīng)轉(zhuǎn)化直接搬入中學(xué)課堂，難免會遭遇“_______”的尷尬。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大材小用

B.水土不服

C.文不對題

D.乏善可陳

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)“高學(xué)歷的名校生······不免有所欠缺”可知，

高學(xué)歷的名校生的教學(xué)理念與普通高校師范生不同，如果不經(jīng)轉(zhuǎn)化就直接搬入中學(xué)課堂，可能會出

現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，B 項(xiàng)“水土不服”指對于一個地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)，對應(yīng)“中學(xué)

課堂”引入“高學(xué)歷的名校生”，符合文意，當(dāng)選。

A 項(xiàng)“大材小用”多指人事安排上不恰當(dāng)，屈才，文段并未體現(xiàn)高學(xué)歷的名校生到中學(xué)教書是

屈才之舉，排除；

C 項(xiàng)“文不對題”指人說話或?qū)懳恼虏荒茚槍χ黝}，

D 項(xiàng)“乏善可陳”指沒有什么好的可以稱

道的，均與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為 B。

6.廣播劇是一門“腦補(bǔ)”的藝術(shù)，因?yàn)槁曇羲茉斐龅那榫硶蟠骭______人們想象的空間?！澳X補(bǔ)”出的東西永遠(yuǎn)是更加沒有局限，它是無垠的。用聲音傳達(dá)出畫面感并不是一件簡單的事，表演者除了要有良好的音色，更需要高超的聲音演技作為_______。 依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.擴(kuò)充 導(dǎo)向

B.拓展 支撐

C.渲染 依托

D.豐富 輔助

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“廣播劇是一門‘腦補(bǔ)’的藝術(shù)”可知，聲音 塑造出的情境會大大增加人們的想象空間，A 項(xiàng)“擴(kuò)充”、B 項(xiàng)“拓展”、D 項(xiàng)“豐富”均符合文意，保留。C 項(xiàng)“渲染”比喻夸大地形容，一般搭配“氛圍”，與“空間”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，分析文意可知，表演者除了要有良好的音色，更需要高超的聲音演技，B 項(xiàng)“支撐”指頂住，使不倒，符合文意，當(dāng)選。A 項(xiàng)“導(dǎo)向”指引導(dǎo)的方向，與文意無關(guān)，排除；D 項(xiàng)“輔助”指從旁幫助、協(xié)助，根據(jù)“更需要”可知，高超的聲音演技很重要，“輔助”程度過輕，排除。故正確答案為B

7.過去，陸地和水上巡河存在巡查“死角”，人力巡查難度大。借助科技手段推行空地結(jié)合、人機(jī)結(jié)合巡河新模式，全方位、無死角觀察河道情況，水面漂浮物、排污口都_______，可更高效地收集河流水質(zhì)、污染源等信息。如果在巡河過程中發(fā)現(xiàn)排污口，可以馬上記錄下來，進(jìn)而縮短巡河時間，提高巡河效率，無人機(jī)巡河讓治水“_______”。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一目了然 迎刃而解

B.一掃而空 事半功倍

C.暴露無遺 錦上添花

D.一覽無余 如虎添翼

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“全方位、無死角觀察河道情況”可知，水上漂浮物、排污口都能看得很清楚，A 項(xiàng)“一目了然”指一眼就能看得清清楚楚，D 項(xiàng)“一覽無余”

指一眼望去就看得很清楚，毫無遺漏，均符合文意，保留。B 項(xiàng)“一掃而空”比喻徹底清除，文段

強(qiáng)調(diào)的是觀察河道情況，而非清除治理，排除；C 項(xiàng)“暴露無遺”形容壞人壞事全部暴露出來，偏

貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“進(jìn)而縮短巡河時間，提高巡河效率”可知，無人機(jī)巡河可以讓治水的工作更有效率，D 項(xiàng)“如虎添翼”比喻強(qiáng)大的事物得到援助后更加強(qiáng)大，可以體現(xiàn)無人機(jī)巡河讓治水的工作更有效率，符合文意，當(dāng)選。A 項(xiàng)“迎刃而解”比喻處理事情、解決問題很順利，不符合文意，排除。故正確答案為 D。

8.善于聽真話尤其是批評性的話，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部了解真實(shí)情況，_______群眾智慧，作出科學(xué)

決策。如果_______、閉目塞聽，就很可能做出錯誤決策，甚至產(chǎn)生巨大失誤、造成重大損失。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.凝聚 抱殘守缺

B.累積 諱疾忌醫(yī)

C.集聚 剛愎自用

D.云集 好大喜功

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】本題可從第二空入手，頓號表并列，橫線處所填成語應(yīng)與“閉目塞聽”語意相近“閉目塞聽”形容對外界事物不聞不問、不了解，C 項(xiàng)“剛愎自用”指十分固執(zhí)自信，不考慮別人的意見，與文意相符，保留。A 項(xiàng)“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，與是否聽取別人的意見無關(guān)，排除；B 項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯誤，文中未提及“怕人批評”，不符合文意，排除；D 項(xiàng)“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事立大功，多用以形容浮夸的作風(fēng)，與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C 項(xiàng)“集聚”指集合、聚合，與“智慧”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為 C。

9.大數(shù)據(jù)應(yīng)用成為一種趨勢，不僅僅在于它能提升人們生活的便捷度，改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣，更在于它背后的觀念_______，有可能引起社會結(jié)構(gòu)的變化?！叭f物互聯(lián)”的特性，讓大數(shù)據(jù)分析能夠抽絲剝繭_______那些隱藏在行為背后的內(nèi)在規(guī)律，促使人們更好地認(rèn)識自我、理解社會。 依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.改變 呈現(xiàn)

B.變革 揭示

C.修正 摸索

D.更新 披露

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】第一空，“更”表遞進(jìn)，且根據(jù)“有可能引起社會結(jié)構(gòu)的變化”可知，橫線處所填詞語程度較重，B 項(xiàng)“變革”指改變事物的本質(zhì)，D 項(xiàng)“更新”指舊的去了，新的到來，均符合文意，保留。A 項(xiàng)“改變”指事物變得和原來不一樣，程度過輕，無法達(dá)到“有可能引起社會結(jié)構(gòu)的變化”的程度，排除；C 項(xiàng)“修正”指改正錯誤使之正確，文段未提及改正錯誤，排除。

第二空，搭配“內(nèi)在規(guī)律”，B 項(xiàng)“揭示”意為指出或闡明不易看清的事物，與“內(nèi)在規(guī)律”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D 項(xiàng)“披露”一般指由旁觀者通過比較正式的渠道進(jìn)行公布、發(fā)表，與文段語境不符，排除。

故正確答案為B

10.看不到風(fēng)險是最大的風(fēng)險，漠視危機(jī)是最大的危機(jī)。各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻保持_______的謹(jǐn)慎、見葉知秋的敏銳，善于從各種征兆和苗頭中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的重大風(fēng)險；時刻都不能忘記發(fā)展中可能出現(xiàn)的風(fēng)險隱患，做到_______、防微杜漸，圖之于未萌、慮之于未有。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.謹(jǐn)小慎微 居安思危

B.可見一斑 亡羊補(bǔ)牢

C.如履薄冰 未雨綢繆

D.如臨深淵 見微知著

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“謹(jǐn)慎”，C 項(xiàng)“如履薄冰”比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心，D 項(xiàng)“如臨深淵”比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎，均符合文意，保留。A 項(xiàng)“謹(jǐn)小慎微”指說話、做事非常謹(jǐn)慎，語意雖符合，但與“謹(jǐn)慎”搭配語義重復(fù)，排除；B 項(xiàng)“可見一斑”比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體，不符合文意，排除。

第二空，頓號表示同義并列，“防微杜漸”指在錯誤或壞事剛露出苗頭時就及時制止，不讓它發(fā)展。根據(jù)“圖之于未萌、慮之于未有”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出提前為未來做好準(zhǔn)備，C 項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合文意，當(dāng)選。D 項(xiàng)“見微知著”指見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向，無法體現(xiàn)出提前為未來做好準(zhǔn)備，排除，故正確答案為 C

11.對于生活在數(shù)字化時代的個體而言，數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對生存方式和生活方式的數(shù)字化。今天，人們越來越多地獨(dú)自面對各種電子屏幕和數(shù)字界面，每個人的注意力和行為數(shù)據(jù)也成為數(shù)字技術(shù)持續(xù)獲取的目標(biāo)。這一趨勢不僅產(chǎn)生了隱私保護(hù)、信息繭房、大數(shù)據(jù)殺熟等問題，還造成了注意力缺失、游戲與短視頻成癮等心理與行為失調(diào)。改變的關(guān)鍵，在于個體能夠強(qiáng)化數(shù)字素養(yǎng)，在數(shù)字生活實(shí)踐中反思數(shù)字技術(shù)對人的認(rèn)知與行為的影響，學(xué)會自我調(diào)適、適度節(jié)制，而不是被碎片信息所淹沒，甚至沉溺于數(shù)字娛樂不能自拔。最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.淺析數(shù)字技術(shù)對人認(rèn)知行為的影響

B.個體應(yīng)如何規(guī)避數(shù)字娛樂的危害

C.人要懂得掌握數(shù)字世界的主動權(quán)

D.數(shù)字化時代需要提升個體數(shù)字素養(yǎng)

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】文段開篇指出在數(shù)字化時代數(shù)字素養(yǎng)意味著如何更好面對生存方式和生活方式的數(shù)字化，之后指出數(shù)字化時代存在的問題，緊接著由“改變的關(guān)鍵”引出了解決問題的對策，指出解決數(shù)字化時代存在問題的關(guān)鍵在于要學(xué)會自我調(diào)適，即個體要強(qiáng)化在數(shù)字化時代中的數(shù)字素養(yǎng)，故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為數(shù)字化時代要提升個體的數(shù)字素養(yǎng)，對應(yīng) D 項(xiàng)。

A、C 兩項(xiàng)，均未提及主題詞“數(shù)字素養(yǎng)”，排除；

B 項(xiàng)，“如何規(guī)避”表述不明確，排除。

故正確答案為D

12.在古代，耕讀教育所折射的，是封建社會聚族而居、安土重遷、春種秋收的農(nóng)業(yè)文明心態(tài)。鄉(xiāng)民們晴耕雨讀、晝耕夜讀，遵循“合四時而勞作”的規(guī)律，形成了尊重和敬畏自然的自然觀?！爸液駛骷揖茫姇^世長”則體現(xiàn)了忠于國家、為民造福的家國情懷以及自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡寰瘛８x文化深刻影響了文學(xué)、農(nóng)學(xué)、科學(xué)和哲學(xué)思想，《詩經(jīng)》《齊民要術(shù)》《農(nóng)政全書》等著作就是典型代表。正是由于耕讀教育的接續(xù)傳遞，中華文化源遠(yuǎn)流長。這段文字意在說明：

A.不同時代耕讀教育折射了不同的文化心態(tài)和精神

B.耕讀教育是中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生和發(fā)展的重要方式

C.古代農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展是中華傳統(tǒng)文化延續(xù)的源泉

D.文化領(lǐng)域經(jīng)典作品的創(chuàng)作離不開耕讀文化的影響

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】文段開篇先引出“耕讀教育”這一話題，并論述其在古代的作用。隨后論述耕讀教育帶給我們一些經(jīng)典的著作。尾句通過“正是”總結(jié)前文，再次強(qiáng)調(diào)中華文化源遠(yuǎn)流長離不開耕讀教育的發(fā)展，故文段為分總結(jié)構(gòu)，對應(yīng) B 項(xiàng)。

A 項(xiàng)，“不同時代”文段未提及，無中生有，排除；

C 項(xiàng)，未提及文段核心話題“耕讀教育”，排除；

D 項(xiàng)，文段未提及“經(jīng)典作品的創(chuàng)作”，無中生有，排除。

故正確答案為 B。

13. 從所給四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】

圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形都有一個外框，且圖四與圖五存在大樹叉圖形，考慮數(shù)框內(nèi)點(diǎn)的個數(shù)。題干圖形框內(nèi)交點(diǎn)的個數(shù)分別為 0、1、2、3、4、？，故“？”處圖形框內(nèi)應(yīng)有 5 個點(diǎn)，排除 A、C 兩項(xiàng)。再觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖形的外框均有一條弧線，弧線的開口方向依次順時針旋轉(zhuǎn) 90°，故“？”處圖形外框上的弧線應(yīng)該在右側(cè)出現(xiàn)，排除 D項(xiàng)。

故正確答案為 B。

14、從所給四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】圖形元素組成相似，每幅圖均由黑白三角形拼合而成，優(yōu)先考慮黑白疊加。第一組圖中的運(yùn)算規(guī)律為：白+白=白，白+黑=黑，黑+白=黑，黑+黑=白；第二組圖也應(yīng)該符合上述規(guī)律，運(yùn)算得到 C 項(xiàng)。故正確答案為 C

15.情感投射，即認(rèn)為別人與自己的好惡相同，對別人進(jìn)行自我同化，從而導(dǎo)致對他人的認(rèn)知障

礙。 根據(jù)以上定義，下列屬于情感投射的是：

A.小紅和小麗是形影不離的好朋友，小紅的媽媽認(rèn)為，小麗一定也像小紅一樣喜歡穿修身的連

衣裙

B.一個心地善良的人會以為別人都是善良的，一個經(jīng)常算計(jì)別人的人就會覺得別人也在算計(jì)他

C.正在備考公務(wù)員的男孩看到鄰桌的女孩制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，他覺得自己也應(yīng)該制定一個

復(fù)習(xí)計(jì)劃

D.老太太逛商場選購送給兒子女朋友的見面禮，她想這位姑娘一定也像兒子一樣喜歡黑色衣服，

于是就買了一件黑色裙子

【答案】B

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

定義關(guān)鍵詞：認(rèn)為別人與自己的好惡相同、對別人進(jìn)行自我同化、對他人的認(rèn)知障礙。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A 項(xiàng)：小紅的媽媽認(rèn)為小麗和小紅的喜好一樣，不符合“認(rèn)為別人與自己的好惡相同”和“對別人進(jìn)行自我同化”，不符合定義，排除；

B 項(xiàng)：善良的人會以為別人都是善良的，算計(jì)別人的人就會覺得別人也在算計(jì)他，符合“認(rèn)為別人與自己的好惡相同”、“對別人進(jìn)行自我同化”、“對他人的認(rèn)知障礙”，符合定義，當(dāng)選；

C 項(xiàng)：男孩覺得自己應(yīng)該像女孩一樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，不符合“認(rèn)為別人與自己的好惡相同”和“對別人進(jìn)行自我同化”，不符合定義，排除；

D 項(xiàng)：老太太覺得這位姑娘一定也像兒子一樣喜歡黑色衣服，不符合“認(rèn)為別人與自己的好惡相同”和“對別人進(jìn)行自我同化”，不符合定義，排除。

故正確答案為 B。

16.運(yùn)動后效是指當(dāng)觀察者對一運(yùn)動物體連續(xù)注視一段時間后轉(zhuǎn)而凝視另一不同質(zhì)的靜止表面

時，會感到這表面似乎在朝相反的方向運(yùn)動。

根據(jù)以上定義，下列屬于運(yùn)動后效的是：

A.當(dāng)人們躺在田野上注視遠(yuǎn)處的信號塔一段時間后，再看天空發(fā)現(xiàn)白云像棉花一樣隨風(fēng)移動

B.注視門口地上的蝸牛向右爬行一段時間后，再抬頭看路邊行駛的車輛，發(fā)現(xiàn)車輛均在道路上

高速向左飛馳

C.對一個順時針轉(zhuǎn)的螺旋運(yùn)動物體注視一段時間后，再看另一物體表面時，會感到那個物體似

乎正在做逆時針的螺旋運(yùn)動

D.小明和小紅比賽誰騎自行車更快，小紅一直注視自己的車輪關(guān)注車速，一會兒抬頭卻發(fā)現(xiàn)小

明早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

定義關(guān)鍵詞：對一運(yùn)動物體連續(xù)注視一段時間后、轉(zhuǎn)而凝視另一不同質(zhì)的靜止表面、感到這表

面似乎在朝相反的方向運(yùn)動。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A 項(xiàng)：信號塔不符合“運(yùn)動物體”，白云也不符合“不同質(zhì)的靜止表面”，不符合定義，排除；

B 項(xiàng)：路邊行駛的車輛不符合“不同質(zhì)的靜止表面”，不符合定義，排除；

C 項(xiàng)：對一個順時針轉(zhuǎn)的螺旋運(yùn)動物體注視一段時間后，再看另一物體表面符合“轉(zhuǎn)而凝視另一不同質(zhì)的靜止表面”，感到那個物體似乎正在做逆時針的螺旋運(yùn)動符合“感到這表面似乎在朝相反的方向運(yùn)動”，符合定義，當(dāng)選；

D 項(xiàng)：小明的自行車不符合“不同質(zhì)的靜止表面”，不符合定義，排除。

故正確答案為 C

17.有氧呼吸：無氧呼吸

A.胎生動物：海洋動物

B.自然科學(xué)：社會科學(xué)

C.家用電腦：電子產(chǎn)品

D.急性中毒：慢性中毒

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

有氧呼吸和無氧呼吸是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A 項(xiàng)：有的胎生動物是海洋動物，有的胎生動物不是海洋動物，有的海洋動物是胎生動物，有

的海洋動物不是胎生動物，二者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B 項(xiàng)：科學(xué)分為自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等，所以自然科學(xué)和社會科學(xué)是并列關(guān)系中的

反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C 項(xiàng)：家用電腦是一種電子產(chǎn)品，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D 項(xiàng)：急性中毒和慢性中毒是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為 D。

18.粗：粗糧：粗暴

A.呆：呆板：呆傻

B.盜：盜竊：盜用

C.多：多心：多疑

D.短：短刀：揭短

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

粗糧中的“粗”是粗糙的意思，粗暴中的“粗”是魯莽的意思，兩個“粗”字意思不同。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A 項(xiàng)：呆板和呆傻中的“呆”都是遲鈍、不靈敏的意思，兩個“呆”字意思相同，與題干邏輯

關(guān)系不一致，排除；

B 項(xiàng)：盜竊和盜用中的“盜”都是偷的意思，兩個“盜”字意思相同，與題干邏輯關(guān)系不一致，您身邊的公考學(xué)習(xí)管家

排除；

C 項(xiàng)：多心和多疑中的“多”都是過分的、不必要的意思，兩個“多”字意思相同，與題干邏

輯關(guān)系不一致，排除；

D 項(xiàng)：短刀中的“短”是距離短的意思，揭短中的“短”是缺點(diǎn)的意思，兩個“短”字意思不

同，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為 D。

19.地方政府的運(yùn)營離不開資金支持，我國政府以前運(yùn)營主要靠撥款，后來隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國嘗試著把政府的撥款和貸款分離開來。政府具備一定的融資手段與抓手是我國走向市場經(jīng)濟(jì)的一個必要條件，只有具備一套與政府運(yùn)營相匹配的融資體系，才能保障經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定發(fā)展，如果政府通過過度舉債來實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展，那么將會導(dǎo)致地方政府的大規(guī)模財(cái)政赤字，得不償失。由此可以推出：

A.政府以前運(yùn)營主要靠撥款，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已把政府的撥款和貸款分離開來

B.如果政府通過過度舉債來實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展，那么將難以保障經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定發(fā)展，得不償失

C.政府只有具備一定的融資手段與抓手，才能使我國走向市場經(jīng)濟(jì)

D.如果地方政府出現(xiàn)了大規(guī)模財(cái)政赤字，那么一定是政府通過過度舉債實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展導(dǎo)致的

【答案】C

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：翻譯題干。

我國逐步走向市場經(jīng)濟(jì)→政府具備一定的融資手段與抓手；

保障經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定發(fā)展→具備一套與政府運(yùn)營相匹配的融資體系；

政府通過過度舉債來實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展→將會導(dǎo)致地方政府的大規(guī)模財(cái)政赤字，得不償失。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A 項(xiàng)：選項(xiàng)說我國已把政府的撥款和貸款分離開來，題干提到“我國嘗試著把政府的撥款和貸

款分離開來”，排除；

B 項(xiàng)：翻譯該選項(xiàng)，政府通過過度舉債來實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展→難以保障經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定發(fā)展，得不償失；題干邏輯關(guān)系為政府通過過度舉債來實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展→會導(dǎo)致地方政府的大規(guī)模財(cái)政赤字，得不

償失，無中生有，排除；

C 項(xiàng)：翻譯該選項(xiàng)，使我國逐步走向市場經(jīng)濟(jì)→具備一定的融資手段與抓手；題干邏輯關(guān)系為，我國逐步走向由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展→政府具備一定的融資手段與抓手，與題干邏輯關(guān)系一致，

當(dāng)選；

D 項(xiàng)：翻譯該選項(xiàng)，地方政府出現(xiàn)了大規(guī)模財(cái)政赤字→政府通過過度舉債實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展；題干邏輯關(guān)系為，政府通過過度舉債實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展→地方政府出現(xiàn)了大規(guī)模財(cái)政赤字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為 C

20.近日，廈門某小學(xué)召開了一場特別的家長會。家長與孩子互換身份，作為學(xué)生參加期末考試?？荚噧?nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語及對孩子日常生活的了解等，最終均分 66.8 分，最低分僅7 分。據(jù)此，有專家建議為了孩子的將來考慮，家長不能輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)？

A.現(xiàn)在很多教育類 app 功能特別強(qiáng)大，一拍照就能自動批改作業(yè)

B.教育孩子是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任，家長不能因?yàn)楣ぷ鞫菩敦?zé)任

C.小學(xué)課程本來就非常難，最好是由專業(yè)的老師來指導(dǎo)

D.學(xué)生家長考試分?jǐn)?shù)低不代表不具備輔導(dǎo)孩子功課的能力

【答案】D

【東匯達(dá)教育解析】

第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：為了孩子的將來考慮，家長不能輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。

論據(jù)：家長與孩子互換身份，作為學(xué)生參加期末考試?？荚噧?nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語及對孩

子日常生活的了解等，最終均分 66.8 分，最低分僅 7 分。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A 項(xiàng)：論點(diǎn)說的是家長不適合輔導(dǎo)孩子作業(yè)，該項(xiàng)說的是教育 app 功能，話題不一致，無法削

弱，排除；

B 項(xiàng)：論點(diǎn)說的是家長不適合輔導(dǎo)孩子作業(yè)，該項(xiàng)說的是家長不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞫菩遁o導(dǎo)作業(yè)

的責(zé)任，話題不一致，無法削弱，排除；

C 項(xiàng)：指出小學(xué)課程本來就難，也就解釋了為什么家長不適合輔導(dǎo)孩子作業(yè)，屬于加強(qiáng)項(xiàng)，無

法削弱，排除；

D 項(xiàng)：指出考試分?jǐn)?shù)不代表家長輔導(dǎo)孩子的能力，切斷了論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，否定論證，

當(dāng)選。

故正確答案為D