1.黨的二十屆三中全會(huì)指出，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對(duì)人民群眾新期待，必須自覺(jué)把改革擺在更加突出位置，緊緊圍繞推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革。關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想，下列相關(guān)說(shuō)法不正確（ ）。
A.堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)
B.以健全黨的領(lǐng)導(dǎo)制度改革為牽引
C.以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
D.更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】】B。解析：黨的二十屆三中全會(huì)明確進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想，要完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、激發(fā)和增強(qiáng)社會(huì)活力，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引，以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點(diǎn)，更加注重改革實(shí)效，推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展更好相適應(yīng)，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力和制度保障。故本題答案選 B。
2.中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。必須完善生態(tài)文明制度體系，協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長(zhǎng)，積極應(yīng)對(duì)氣候變化，加快完善落實(shí)綠水青山就是金山銀山理念的體制機(jī)制。關(guān)于健全生態(tài)環(huán)境治理體系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。
A.落實(shí)以排污許可制為核心的固定污染源監(jiān)管制度
B.推進(jìn)生態(tài)綜合補(bǔ)償，健全橫向生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制
C.落實(shí)水資源剛性約束制度，全面推行水資源費(fèi)改稅
D.深化自然資源無(wú)償使用制度改革
【答案】D。【東匯達(dá)教育解析】解析：推進(jìn)生態(tài)環(huán)境治理責(zé)任體系、監(jiān)管體系、市場(chǎng)體系、法律法規(guī)政策體系建設(shè)。完善精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污、依法治污制度機(jī)制，落實(shí)以排污許可制為核心的固定污染源監(jiān)管制度，建立新污染物協(xié)同治理和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控體系，推進(jìn)多污染物協(xié)同減排。深化環(huán)境信息依法披露制度改革，構(gòu)建環(huán)境信用監(jiān)管體系。推動(dòng)重要流域構(gòu)建上下游貫通一體的生態(tài)環(huán)境治理體系。全面推進(jìn)以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系建設(shè)。A 說(shuō)法正確。
落實(shí)生態(tài)保護(hù)紅線管理制度，健全山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理機(jī)制，建設(shè)多元化生態(tài)保護(hù)修復(fù)投入機(jī)制。落實(shí)水資源剛性約束制度，全面推行水資源費(fèi)改稅。強(qiáng)化生物多樣性保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。健全海洋資源開(kāi)發(fā)保護(hù)制度。健全生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制。深化自然資源有償使用制度改革。推進(jìn)生態(tài)綜合補(bǔ)償，健全橫向生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)生態(tài)環(huán)境損害賠償。BC 項(xiàng)正確，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。
故本題答案選 D。
3.不可移動(dòng)文物究竟能否資產(chǎn)化？各有說(shuō)辭，_______。客觀地說(shuō)，兩派觀點(diǎn)并非_______，文保工作不是說(shuō)后人在文物保護(hù)上除了保護(hù)就不能再有其他任何作為。文物的資產(chǎn)化，就是有序利用的形式之一，這個(gè)既定事實(shí)不是“潔癖式”保護(hù)的形式能_______得了的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.莫衷一是 背道而馳 粉飾 B.見(jiàn)仁見(jiàn)智 水火不容 遮蔽
C.眾口鑠金 捍格不通 掩蓋 D.各抒己見(jiàn) 非此即彼 自洽
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】第一空，橫線前逗號(hào)表同義并列，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“各有說(shuō)辭”意思相近，體現(xiàn)意見(jiàn)不一的意思。A項(xiàng)“莫衷一是”指各有各的意見(jiàn)、說(shuō)法，不能得出一致的結(jié)論，B項(xiàng)“見(jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解，D項(xiàng)“各抒己見(jiàn)”指各自發(fā)表自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解，均能體現(xiàn)出意見(jiàn)不一的意思，符合文意，保留。C項(xiàng)“眾口鑠金”指人多口雜，能混淆是非，不符合文意，排除。
第二空，由后文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)無(wú)法共存的意思，B項(xiàng)“水火不容”比喻絕不相容，D項(xiàng)“非此即彼”意思是不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，不符合文意，排除。
第三空，由文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)遮蓋事實(shí)的意思。B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“自洽”指自相一致的，不符合文意，排除。
故正確答案為B。
4.表情包可以為單純的文字表述增色，亦可以制造緩沖，削弱表述時(shí)尖銳的氣勢(shì)，這證明它具備如同語(yǔ)調(diào)或者口吻在對(duì)話之中的_______作用。表情包覆蓋的空間，往往是相對(duì)_______的情感地帶：既非大怒，亦非大悲，當(dāng)然也不是大喜；表明蔑視的撇嘴圖案并非義正詞嚴(yán)的控訴，而是隱含某些嬉鬧的_______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.巧妙 空洞 成分 B.積極 缺失 詼諧
C.輔助 模糊 意味 D.創(chuàng)新 含蓄 趣味
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)形容表情包的多種作用，A項(xiàng)“巧妙”指靈巧高明，超過(guò)尋常的，B項(xiàng)“積極”指肯定的、正面的，C項(xiàng)“輔助”指輔助性的、非主要的，置于此處均能體現(xiàn)出表情包給予對(duì)話幫助的意思，符合文意，保留。D項(xiàng)“創(chuàng)新”指拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的，文段并未體現(xiàn)創(chuàng)造新的之意，排除。
第二空，由后文“既非大怒，亦非大悲，當(dāng)然也不是大喜”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)有明確的界限的意思，C項(xiàng)“模糊”指不分明、不清楚，能體現(xiàn)沒(méi)有明確的界限的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“空洞”指沒(méi)有內(nèi)容或內(nèi)容不切實(shí)，B項(xiàng)“缺失”指缺少，均與文意不符，排除。
第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“意味”指含有某種意義，體現(xiàn)了表明蔑視的撇嘴圖案是隱含了嬉鬧的意義的，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為C。
5.錢鐘書以及他之前那些學(xué)術(shù)大師們，引經(jīng)據(jù)典的學(xué)術(shù)功力令人嘆為觀止，讓后來(lái)人_______。后來(lái)，這樣的學(xué)問(wèn)路數(shù)依然有人_______，但總覺(jué)得不如前人了，逐漸放棄，這可能與后來(lái)人的心境有關(guān)。前人做學(xué)問(wèn)_______，耐得寒窗寂寞，不顧紛紛擾擾，而后來(lái)人要維持這樣的心境已經(jīng)非常困難。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.不可企及 擁護(hù) 孜孜不倦 B.望塵莫及 追隨 心無(wú)旁騖
C.瞠乎其后 效法 寵辱不驚 D.望其項(xiàng)背 沿用 心如止水
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】第一空，由后文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)追趕不上的意思。A項(xiàng)“不可企及”形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上，B項(xiàng)“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，C項(xiàng)“瞠乎其后”形容差距大，趕不上別人，均能體現(xiàn)追趕不上的意思，符合文意，保留。D項(xiàng)“望其項(xiàng)背”表示趕得上或比得上，與文意相悖，排除。
第二空，橫線后“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前后意思相反，轉(zhuǎn)折后指出后人放棄學(xué)習(xí)前人的學(xué)問(wèn)路數(shù)，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)的意思。B項(xiàng)“追隨”指仿效前人的事跡，C項(xiàng)“效法”指照著別人的做法去做，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，均能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“擁護(hù)”指對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持，該詞側(cè)重的是支持和贊成，而并未體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的意思，不符合文意，排除。
第三空，由后文“耐得寒窗寂寞，不顧紛紛擾擾”可知，前人能夠耐得住寂寞，不顧外界紛擾，專心做學(xué)問(wèn)，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)專心的意思。B項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心思集中，專心致志，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“寵辱不驚”形容把得失置之度外，文段并未體現(xiàn)出前人做學(xué)問(wèn)不看重得失的意思，不符合語(yǔ)境，排除。
故正確答案為B。
6.在快捷便利、落地?zé)o痕的共享召喚中，我們_______地讓渡出自己諸多的信息權(quán)益，許多現(xiàn)代數(shù)字信息采集技術(shù)正大規(guī)模地應(yīng)用于各種生活場(chǎng)景。在資本_______的“數(shù)字圈地”中，往昔遮蓋嚴(yán)密的個(gè)人隱私保護(hù)之幕被一一洞穿，公民信息被無(wú)度侵奪的“裸奔”現(xiàn)實(shí)讓人_______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.悄無(wú)聲息 無(wú)以復(fù)加 談虎色變 B.身不由己 堂而皇之 噤若寒蟬
C.渾然不覺(jué) 肆無(wú)忌憚 觸目驚心 D.陰錯(cuò)陽(yáng)差 變本加厲 心有余悸
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)于信息權(quán)益的讓渡是不知不覺(jué)的，或者是被迫的意思。A項(xiàng)“悄無(wú)聲息”指沒(méi)有聲音或聲音很輕，B項(xiàng)“身不由己”指身體不由自己作主，C項(xiàng)“渾然不覺(jué)”指毫無(wú)察覺(jué)的樣子，均能體現(xiàn)不知不覺(jué)或者被迫的意思，符合文意，保留。D項(xiàng)“陰錯(cuò)陽(yáng)差”比喻由于偶然因素而造成了差錯(cuò)，由后文“許多現(xiàn)代數(shù)字信息采集技術(shù)正大規(guī)模地應(yīng)用于各種生活場(chǎng)景”可知，信息權(quán)益的讓渡并不是由于偶然的因素，而是由于社會(huì)的共性，不符合語(yǔ)境，排除。
第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)形容資本擴(kuò)張。B項(xiàng)“堂而皇之”形容公然而毫不掩飾的，C項(xiàng)“肆無(wú)忌憚”指任意妄為，毫無(wú)顧忌、畏懼，均符合文意，保留。A項(xiàng)“無(wú)以復(fù)加”指程度達(dá)到了頂點(diǎn)，文段并未體現(xiàn)出資本“數(shù)字圈地”的程度達(dá)到了頂點(diǎn)，用在此處程度過(guò)重，排除。
第三空，由前文“個(gè)人隱私保護(hù)之幕被一一洞穿”和“‘裸奔’現(xiàn)實(shí)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)感到害怕的意思。C項(xiàng)“觸目驚心”指看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)，能體現(xiàn)感到害怕的意思，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“噤若寒蟬”形容受到壓制不敢作聲，文段并未體現(xiàn)出人們不敢作聲的意思，不符合語(yǔ)境，排除。
故正確答案為C。
7.對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過(guò)貧困童年的富翁來(lái)說(shuō)，他的消費(fèi)行為有時(shí)顯得 。對(duì)于大金額的支出，
他會(huì)隨隨便便，甚至顯得有些鋪張浪費(fèi)；而對(duì)于小金額的支出，他則不得不與自己 的吝嗇性作斗爭(zhēng)。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.變幻莫測(cè) 積重難返 B.出人意料 與生俱來(lái)
C.反復(fù)無(wú)常 根深蒂固 D.不可思議 始終如一
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】通過(guò)對(duì)富翁在大金額支出的隨便態(tài)度與小金額支出的吝嗇態(tài)度的對(duì)比，說(shuō)明富翁的消費(fèi)行為表現(xiàn)出一定的矛盾性，難以理解，故第一空排除形容變化多端，難以揣測(cè)的“變幻莫測(cè)”，排除A；第二空，由文段并不能推出富翁的吝嗇是“與生俱來(lái)”的，因此排除B；究其原因，富翁對(duì)小金額支出的吝嗇態(tài)度是其童年經(jīng)歷的貧困生活所致，“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)牢固，不易動(dòng)搖。比“始終如一”更能體現(xiàn)其影響。故正確答案為C。
8.文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導(dǎo)致多樣性。在文化領(lǐng)域，只有________會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩和生機(jī)勃勃的活力，而同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.別出心裁 B.獨(dú)樹(shù)一幟
C.推陳出新 D.不拘一格
【答案】D。【東匯達(dá)教育解析】由“同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命”可知，空缺處所填的成語(yǔ)應(yīng)與“同質(zhì)性、統(tǒng)一性”含義相反，即應(yīng)體現(xiàn)豐富性和差異性?！皠e出心裁”意為構(gòu)思、主意或辦法與眾不同；“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻風(fēng)格獨(dú)特新奇，自成一家；“推陳出新”意為剔除舊事物中的糟粕，吸取精華，使之向新的方向發(fā)展；“不拘一格”指不限定于一種規(guī)格和方式，比喻打破常規(guī)。由詞義可排除B、C項(xiàng)。在文化領(lǐng)域“別出心裁”并不一定會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的局面，故“不拘一格”更貼切。
本題選D。
9.莫里哀曾說(shuō)：“喜劇的責(zé)任，就是通過(guò)娛樂(lè)來(lái)糾正人的缺點(diǎn)。”近年來(lái)的法國(guó)輕喜劇，尤其擅長(zhǎng)________，用淡淡的笑聲拆解社會(huì)難題的九連環(huán)，具有較高的思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.舉重若輕 B.借古諷今
C.微言大義 D.振聾發(fā)聵
【答案】A。【東匯達(dá)教育解析】“用淡淡的笑聲拆解社會(huì)難題的九連環(huán)”與劃線處構(gòu)成解釋關(guān)系?！拔⒀源罅x”意為包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理。“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)?！敖韫胖S今”意為借評(píng)論古代的人和事來(lái)影射諷刺（評(píng)論）現(xiàn)實(shí)。均無(wú)法與后文構(gòu)成解釋關(guān)系，排除?！芭e重若輕”形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力，正與后文對(duì)應(yīng)。
故本題答案為A。
10.每一屆《感動(dòng)中國(guó)》的感動(dòng)點(diǎn)，實(shí)際上都和當(dāng)年中國(guó)特定的大背景相關(guān)聯(lián)，觸動(dòng)了中國(guó)公眾最敏感的神經(jīng)，代表了當(dāng)年最能________公眾________、最能感動(dòng)中國(guó)的力量。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.引起 共鳴 B.打動(dòng) 心靈
C.撥動(dòng) 心弦 D.震撼 內(nèi)心
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】第二空的四個(gè)選項(xiàng)中“心弦”與“神經(jīng)”的特點(diǎn)最相仿，兩者都具有明顯的線性特征，非常形象。而且“觸動(dòng)”、“撥動(dòng)”、“感動(dòng)”的句式組合也很有韻味。與“引起……共鳴”、“打動(dòng)……心靈”相比，顯然“撥動(dòng)……心弦”的說(shuō)法更為細(xì)膩到位，與感動(dòng)點(diǎn)也更為接近。故本題答案為C。
11.如果說(shuō)“科學(xué)無(wú)國(guó)界”這個(gè)觀點(diǎn)是人們普遍共識(shí)的話，那么科學(xué)知識(shí)也應(yīng)該是放之四海而皆準(zhǔn)的，在北半球“東升西落”的太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)樵谀习肭蚓汀拔魃龞|落”。但是對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳播和普及時(shí)，會(huì)在某種預(yù)設(shè)框架之中隱含著一些意識(shí)形態(tài)，暗含著傳播者想要或明或暗地“植入”的理念。因?yàn)閭鞑フ咧?，雖然無(wú)法決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法，但可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見(jiàn)及他們談?wù)摰南群箜樞颉?
這段文字意在說(shuō)明的是：
A.傳播者知道科普可以左右人們的價(jià)值觀
B.科學(xué)知識(shí)并不應(yīng)該是放之四海而皆準(zhǔn)的
C.科學(xué)知識(shí)中暗含著某些意識(shí)形態(tài)或理念
D.科普在某種程度上屬于意識(shí)形態(tài)的輸出
【答案】D。【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)頭指出科學(xué)知識(shí)是放之四海而皆準(zhǔn)的，接著通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)傳播者在進(jìn)行科普時(shí)是有一定選擇性的，這其中隱含著一些意識(shí)形態(tài)，最后對(duì)此進(jìn)行了原因解釋，指出因?yàn)閭鞑フ咧揽梢酝ㄟ^(guò)有選擇性的科普而左右人們對(duì)事情的看法，故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科普于某種程度上是在輸出意識(shí)形態(tài)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句“因?yàn)閭鞑フ咧馈ぁぁぁぁぁに麄冋務(wù)摰南群箜樞颉保瑸樵蚪忉尣糠值膬?nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B、C兩項(xiàng)均未提到主題詞“科普”，排除。故正確答案為D。
12.推薦算法可能會(huì)放大或掩蓋某些審美趣味、情感傾向，這樣的推薦就不一定是用戶所需要的了，而可能是算法控制者所需要的。這意味著，算法作用機(jī)制下文藝作品的推薦，在被讀、被看、被聽(tīng)之前，已經(jīng)被算法篩選了。換言之，算法改變了文藝作品的接受模式，也在影響文藝作品的接受者。通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算認(rèn)定用戶“真實(shí)需求”，算法保障推送內(nèi)容落點(diǎn)精準(zhǔn)。但是，目前弱人工智能技術(shù)條件下的算法，還不能“聰明”地洞察出個(gè)體深層、復(fù)雜的文化需求，長(zhǎng)此以往推送重復(fù)內(nèi)容，用戶難以體驗(yàn)文藝作品的豐富性和創(chuàng)新性。 這段文字意在說(shuō)明的是：
A.算法正在更深層面改變文藝作品的推薦方向
B.算法讓文藝作品的接受者成為被動(dòng)的受眾
C.要通過(guò)強(qiáng)化人工智能技術(shù)而提升算法的洞察力
D.當(dāng)前的算法對(duì)文藝作品的接受者造成消極影響
【答案】D。【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)頭指出算法控制者可能控制著算法推薦，文藝作品的推薦是被算法篩選過(guò)的，接著得出結(jié)論，即算法改變了文藝作品的接受模式和接受者，并指出算法保障推送內(nèi)容落點(diǎn)精準(zhǔn)，尾句通過(guò)“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前算法技術(shù)的洞察力有限，會(huì)讓用戶難以體驗(yàn)到豐富的文藝作品，故文段重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的算法技術(shù)對(duì)文藝作品的接受者造成了消極影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“算法改變了文藝作品的接受模式，也在影響文藝作品的接受者”，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“推薦算法可能會(huì)放大······而可能是算法控制者所需要的”，僅論述到算法對(duì)文藝作品接受者其中一方面的消極影響，表述片面，排除；
C項(xiàng)，未提到文段主題詞“文藝作品”，排除。
故正確答案為D。
13.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】
圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格圖形第一行圖形中，第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形求異后，旋轉(zhuǎn)180度得到第三個(gè)圖形；第二行圖形中，第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形求異后，旋轉(zhuǎn)180度得到第三個(gè)圖形；第三行遵循相同的規(guī)律，第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形求異后，旋轉(zhuǎn)180度得到選項(xiàng)C。
故正確答案為C。
14.左邊是給定的正方體的外表面展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】
本題考查六面體的空間重構(gòu)。將題干展開(kāi)圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d、e、f，逐一分析
選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a、面e，因?yàn)槊?/span>e中的陰影三角形的直角處與面d不相交，所以選項(xiàng)中上面的面不可能是面d，那就只能是面b，展開(kāi)圖中面a與面b相交的線段上有兩條線段引出，其中一條是由線段中點(diǎn)引出（如紅點(diǎn)所示），但選項(xiàng)中面a與面b相交的線段上沒(méi)有由線段中點(diǎn)引出的線段，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；
B項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a、面f，假如上面的面為面b，展開(kāi)圖中面a中的線段與面b中的線段沒(méi)有相交于一點(diǎn)，但選項(xiàng)中相交于一點(diǎn)（如綠點(diǎn)所示），選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致；假如上面的面為面d，展開(kāi)圖中面a中的線段與面d中的線段沒(méi)有相交于一點(diǎn)，但選項(xiàng)中相交于一點(diǎn)（如綠點(diǎn)所示），選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；
C項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b、面e構(gòu)成，選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a、面c，面a與面c是相對(duì)面，不能同時(shí)存在，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除。
故正確答案為C。
15.自我服務(wù)偏差指的是人趨向于把別人的成功和自己的失敗歸因于外部因素，而把別人的失敗和自己的成功歸因于內(nèi)部因素。
根據(jù)上述定義，以下屬于自我服務(wù)偏差的是：
A.小文期末考試成績(jī)不理想，他認(rèn)為這是因?yàn)樽约翰粔蛘J(rèn)真
B.小勇將受到扣分處理歸因于干警對(duì)自己有偏見(jiàn)甚至社會(huì)不公平
C.事業(yè)順風(fēng)順?biāo)男∮谡J(rèn)為這些年的成就都是因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境好
D.鄰居家的小孩畢業(yè)后找到了好工作，小飛認(rèn)為這離不開(kāi)小孩的勤奮
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
人趨向于把別人的成功和自己的失敗歸因于外部因素，而把別人的失敗和自己的成功歸因于內(nèi)部因素。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，把期末考試成績(jī)不理想歸因于自己的問(wèn)題，不屬于“把自己的失敗歸因于外部因素”，不符合定義；
B項(xiàng)，“將受到扣分處理歸因于干警對(duì)自己有偏見(jiàn)甚至社會(huì)不公平”屬于“把自己的失敗歸因于外部因素”，符合定義；
C項(xiàng)，“小于認(rèn)為這些年的成就都是因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境好”不屬于“把自己的成功歸因于內(nèi)部因素”，不符合定義；
D項(xiàng)，“小飛認(rèn)為這離不開(kāi)小孩的勤奮”不屬于“把別人的成功歸因于外部因素”，不符合定義。
因此，選擇B選項(xiàng)。
16.定義過(guò)寬是定義項(xiàng)的外延大于被定義項(xiàng)的外延的邏輯錯(cuò)誤。如“工業(yè)部門就是社會(huì)生產(chǎn)部門”，就是過(guò)寬的定義。因定義項(xiàng)“社會(huì)生產(chǎn)部門”不僅包括被定義項(xiàng)“工業(yè)部門”，還包括“農(nóng)業(yè)部門”、“交通運(yùn)輸部門”等。定義過(guò)窄是定義項(xiàng)的外延小于被定義項(xiàng)的外延的邏輯錯(cuò)誤。如“工業(yè)部門就是從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門”，就是過(guò)窄的定義。因被定義項(xiàng)“工業(yè)部門”不僅包括定義項(xiàng)“從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門”，還包括“從事生活資料制造的社會(huì)生產(chǎn)部門”，“從事自然資源采掘的社會(huì)生產(chǎn)部門”等。
根據(jù)上述定義，下列屬于定義過(guò)窄的是：
A.商品就是勞動(dòng)所得的產(chǎn)品
B.歷史小說(shuō)是以農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)
C.食物是以一定體積呈現(xiàn)的物質(zhì)
D.平行四邊形是在同一個(gè)二維平面內(nèi)，由兩組平行線段組成的閉合圖形
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
多定義，考查“定義過(guò)窄”，其關(guān)鍵信息如下：
定義項(xiàng)的外延小于被定義項(xiàng)的外延。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，定義項(xiàng)“勞動(dòng)所得的產(chǎn)品”的外延大于被定義項(xiàng)“商品”的外延，不符合定義；
B項(xiàng)，定義項(xiàng)“以農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)”的外延小于被定義項(xiàng)“歷史小說(shuō)”的外延，符合定義；
C項(xiàng)，定義項(xiàng)“以一定體積呈現(xiàn)的物質(zhì)”的外延大于被定義項(xiàng)“食物”的外延，不符合定義；
D項(xiàng)，定義項(xiàng)“在同一個(gè)二維平面內(nèi)，由兩組平行線段組成的閉合圖形”的外延等于被定義項(xiàng)“平行四邊形”的外延，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。
17.岳麓書院∶湖南
A.白鹿洞書院∶江西
B.應(yīng)天書院∶湖北
C.嵩陽(yáng)書院∶鄭州
D.石鼓書院∶河南
【答案】A。【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“岳麓書院”位于“湖南”省，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，“白鹿洞書院”位于“江西”省，二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致；
B項(xiàng)，“應(yīng)天書院”位于“河南”省，而不是“湖北”省，排除；
C項(xiàng)，“嵩陽(yáng)書院”位于河南省鄭州市，但“鄭州”不屬于省份，排除；
D項(xiàng)，“石鼓書院”位于湖南省，而不是“河南”省，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
18.豆沙月餅∶冰皮月餅
A.海豚∶哺乳動(dòng)物
B.養(yǎng)生粥∶小麥粥
C.家常菜∶湘菜
D.菜譜∶魯菜
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“豆沙月餅”是按照餡料來(lái)命名的，“冰皮月餅”是按照餅皮來(lái)命名的，二者為交叉關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，“海豚”是“哺乳動(dòng)物”，二者為種屬關(guān)系，排除；
B項(xiàng)，“小麥粥”是“養(yǎng)生粥”，二者為種屬關(guān)系，排除；
C項(xiàng)，有的“家常菜”是“湘菜”，有的“湘菜”是“家常菜”，二者屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致；
D項(xiàng)，“菜譜”是烹調(diào)廚師利用各種烹飪?cè)?、通過(guò)各種烹調(diào)技法創(chuàng)作出的某一菜品的燒菜方法，與“魯菜”沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
19.某超市舉行店慶促銷活動(dòng)。其中，具體規(guī)定如下：只有在店慶當(dāng)天的一次消費(fèi)中購(gòu)買甲類商品和乙類商品至少各一件，才能獲得小熊贈(zèng)品一只。只有VIP會(huì)員并且當(dāng)天一次性消費(fèi)至少一件甲類商品或乙類商品，當(dāng)次所購(gòu)全部商品才能獲得八折優(yōu)惠。如果購(gòu)買乙類商品的件數(shù)在五件以上，則可以申請(qǐng)成為VIP會(huì)員。
假如店慶當(dāng)天張麗僅在該超市消費(fèi)一次，但沒(méi)有購(gòu)買乙類商品，則以下哪項(xiàng)一定為真？
A.張麗所購(gòu)商品不可能得到八折優(yōu)惠
B.張麗是VIP會(huì)員并購(gòu)買了甲類商品
C.張麗不能獲得小熊贈(zèng)品
D.張麗有可能獲得小熊贈(zèng)品
【答案】C。【東匯達(dá)教育解析】
“沒(méi)有購(gòu)買乙類商品”否定了題干第一個(gè)必要條件假言命題的前件，可以推出否定的后件，即不能獲得小熊贈(zèng)品，C項(xiàng)一定為真，D項(xiàng)為假；不能否定第二個(gè)必要條件假言命題的前件，因此不確定是否能打八折優(yōu)惠；B項(xiàng)顯然也無(wú)法推出。
故答案選C。
20.2009年法國(guó)航空公司一架客機(jī)失事。如果法國(guó)及其他多國(guó)沒(méi)有采取積極的搜救行動(dòng)，就不會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸。如果失事飛機(jī)設(shè)計(jì)公司提供技術(shù)支持并且派專家參與失事原因分析，那么關(guān)于失事事件的調(diào)查報(bào)告就會(huì)更客觀。
以上陳述如果為真，以下哪項(xiàng)不可能為假？
A.或者法國(guó)及其他多國(guó)采取積極的搜救行動(dòng)，或者不會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸
B.除非失事飛機(jī)設(shè)計(jì)公司提供技術(shù)支持，否則就不會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸
C.如果法國(guó)及其他多國(guó)采取積極的搜救行動(dòng)，就會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸
D.如果失事飛機(jī)設(shè)計(jì)公司提供技術(shù)支持，那么關(guān)于失事事件的調(diào)查報(bào)告就會(huì)更客觀
【答案】A。【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)等值于“如果法國(guó)及其他多國(guó)沒(méi)有采取積極的搜救行動(dòng)，就不會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸”，必然為真；根據(jù)該充分條件假言命題，否前不能否后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)等值于“只有失事飛機(jī)設(shè)計(jì)公司提供技術(shù)支持，才會(huì)盡早發(fā)現(xiàn)失事飛機(jī)的殘骸”，由題干顯然不可知；題干第二個(gè)充分條件假言命題的前件是一個(gè)聯(lián)言命題，D項(xiàng)只肯定其中一個(gè)不能肯定前件，進(jìn)而不能推出肯定的后件。故答案選A。
