1.下列關(guān)于中國古代文化的說法，不正確的是：
A.紅山文化是我國北方新石器時代文化之一
B.良渚文化的陶器以泥質(zhì)紅陶和夾砂黑陶為主
C.仰韶文化早期和中期處于母系氏族社會的繁榮階段
D.龍山文化晚期進入軍事民主制時期，出現(xiàn)了階級分化
【答案】B【東匯達教育解析】本題考查人文常識。
A項正確，紅山文化，新石器時代的一種文化，距今五千年左右，因1935年發(fā)現(xiàn)于內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山而得名。紅山文化分布范圍在東北西部的熱河地區(qū)，北起內(nèi)蒙古中南部地區(qū)，南至河北北部，東達遼寧西部，遼河流域的西拉木倫河和老哈河、大凌河上游。
B項錯誤，良渚文化是我國長江下游太湖流域一支重要的古文化，因1936年首先發(fā)現(xiàn)于余杭市良渚鎮(zhèn)而得名，距今約5300-4000年。良渚文化大體可分為早、晚兩期。早期以錢山漾、張陵山等遺址為代表。陶器以灰陶為主，也有少量的黑皮陶；晚期以良渚、雀幕橋等遺址為代表。陶器以泥質(zhì)黑皮陶較為常見，并有薄胎黑陶。
C項正確，仰韶文化，是指黃河中游地區(qū)一種重要的新石器時代彩陶文化，其持續(xù)時間大約在公元前5000年至前3000年。仰韶文化展示了中國母系氏族制度繁榮至衰落時期的社會結(jié)構(gòu)和文化成就，早期和中期處于母系氏族社會的繁榮階段，晚期進入父系氏族公社時期。
D項正確，龍山文化是新石器時代晚期的文化，因1928年首次發(fā)現(xiàn)于山東章丘龍山鎮(zhèn)的城子崖遺址而得名，年代約為公元前2600年-前1900年。龍山文化早期處于父系氏族公社時期。晚期進入軍事民主制時期，出現(xiàn)了階級分化、貧富懸殊等現(xiàn)象。
本題為選非題，故正確答案為B。
2.要挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把藝術(shù)創(chuàng)造力和中華文化價值融合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來，激活中華文化生命力，下列選項最能體現(xiàn)這一理念的是（ ）。
A.立文之道，惟字與義
B.得道者多助，失道者寡助
C.仰韶文化早期和中期處于母系氏族社會的繁榮階段
D.觀古今于須臾，撫四海于一瞬
【答案】C【東匯達教育解析】本題考查人文歷史。
A項錯誤，“立文之道，惟字與義”出自《文心雕龍·指瑕》，作者為南朝文學(xué)理論家劉勰。意思是文章的寫作方法，不外用字和立義兩個方面。劉勰認(rèn)為，好的文章是形式和內(nèi)容相輔相成、文質(zhì)統(tǒng)一的完美藝術(shù)，但是形式必須服從于內(nèi)容，使道理能夠清楚地表達出來，他反對奇言怪語的使用而造成的意旨模糊不清、籠統(tǒng)含混。不符合題意。
B項錯誤，“得道者多助，失道者寡助”出自《孟子·公孫丑下》，作者為戰(zhàn)國思想家孟子。意思是能施行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。不符合題意。
C項正確，“收百世之闕文，采千載之遺韻”出自《文賦》，作者為晉代文學(xué)家陸機。意思是文學(xué)創(chuàng)作要探究千百年來古人還未表達清楚的意旨，采取未曾使用過的文辭。這并不是要棄絕傳統(tǒng)、憑空虛造，而是說明文學(xué)創(chuàng)作既要繼承傳統(tǒng)，也要在此基礎(chǔ)上推陳出新，學(xué)古不泥古、破法不悖法，從而形成自己的風(fēng)格和特點，邁向更加廣闊的創(chuàng)作天地。符合題意。
D項錯誤，“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”出自《文賦》，作者為晉代文學(xué)家陸機。意思是片刻之間瀏覽古今，一瞬間周游世界。在論及藝術(shù)構(gòu)思時，陸機一方面主張“謝朝華于已披，啟夕秀于未振”，即務(wù)去陳言，開啟未述之旨，謝去已用之意；另一方面，陸機又強調(diào)“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，即作家要體察萬物，轉(zhuǎn)瞬之間將古今四海所有之物羅致筆端。不符合題意。
故正確答案為C。
3.公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線。在社會關(guān)系調(diào)節(jié)和糾紛解決中，司法具有 作用。黨的十八大以來，我們著力深化司法體制改革，加快建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度。讓人民群眾與司法“零距離”，使公平正義更加可見、可感、可 。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A強制性 信任
B.預(yù)防性 貼近
C.指導(dǎo)性 實現(xiàn)
D.終局性 觸及
【答案】D【東匯達教育解析】第一空，根據(jù)“公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線”可知，橫線處需體現(xiàn)司法可以作為調(diào)節(jié)社會關(guān)系、解決糾紛的終極舉措。D項“終局性”指案件或糾紛一旦進入司法程序，由司法機關(guān)依法作出生效的判決、裁定或決定，便應(yīng)得到最終解決或平息，符合文意，保留。A項“強制性”指必須依照法律適用，不能以個人意志予以變更，B項“預(yù)防性”指預(yù)先做好事物發(fā)展過程中可能出現(xiàn)偏離主觀預(yù)期軌道或客觀普遍規(guī)律的應(yīng)對措施，C項“指導(dǎo)性”強調(diào)指示教導(dǎo)，均無法體現(xiàn)“最后一道防線”之意，排除。
第二空，代入驗證。根據(jù)“讓人民群眾與司法‘零距離’”可知，橫線處需體現(xiàn)人民與公平正義沒有距離之意。D項“觸及”指接觸到、觸動，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】《法治獲得感不斷增強》
4.古今會通亦應(yīng)伴以中西互鏡，構(gòu)建有中國特色 全球價值的知識體系，強調(diào)自明、自覺、自信，以現(xiàn)實問題為會通處。從自我審視看，互鏡 著養(yǎng)成基于自明的文化自覺和自信。文化自覺并非 、狂妄的自尊，首先要通過對話、互通獲得自知之明。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A兼?zhèn)?意味 武斷
B.兼容 包含 臆斷
C.兼有 象征 專橫
D.兼顧 表達 決斷
【答案】A【東匯達教育解析】第一空，橫線處所填詞語搭配“全球價值”，且綜合文意及選項分析可知，構(gòu)建的知識體系同時具有中國特色和全球價值，A項“兼?zhèn)洹敝竿瑫r具備， B項“兼容”指同時容納幾個方面，C項“兼有”指同時具有，D項“兼顧”指幾個方面同時照顧到，均符合文意，且搭配得當(dāng)，保留。
第二空，根據(jù)“古今會通亦應(yīng)伴以中西互鏡······強調(diào)自明、自覺、自信”可知，通過互鏡可以反映出文化自覺和自信，A項“意味”指含有某種意義，B項“包含”指里邊含有， D項“表達”指表示（思想、感情），均符合文意，保留。C項“象征”指用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義，根據(jù)文意可知，“互鏡”并非是具體事物，排除。
第三空，橫線處通過頓號與“狂妄”構(gòu)成近義并列， “狂妄”指極端的自高自大，故橫線處也應(yīng)體現(xiàn)自我、自大之意，且感情色彩消極，A項“武斷”含有妄以權(quán)勢裁斷曲直之意，感情色彩偏消極，與“狂妄”構(gòu)成近義并列對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。B項“臆斷”指憑臆測來斷定，無法構(gòu)成近義并列，與文意不符，排除；D項“決斷”指拿主意，做決定，為中性詞，感情色彩不符，排除。
故正確答案為A。
【文段出處】胡百精《重返基源問題：中國傳播思想史的知識建構(gòu)》
5.海南自貿(mào)港建設(shè)根據(jù)“三區(qū)一中心”的定位要求，把優(yōu)化口岸營商環(huán)境作為發(fā)力點，出臺了優(yōu)化口岸營商環(huán)境、提升跨境貿(mào)易便利化水平的12項措施，努力推動打造適應(yīng)自貿(mào)港建設(shè)需要的一流口岸營商環(huán)境，正是在這樣的 環(huán)境下，海南出口運輸迎來了 發(fā)展期。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.優(yōu)越 蓬勃
B.優(yōu)秀 富足
C.優(yōu)異 繁榮
D.優(yōu)惠 興替
【答案】A【東匯達教育解析】第一空，搭配“環(huán)境”，且根據(jù)橫線前指代詞“這樣的”可知，指代前文“把優(yōu)化口岸營商環(huán)境作為發(fā)力點······努力推動打造適應(yīng)自貿(mào)港建設(shè)需要的一流口岸營商環(huán)境”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“環(huán)境一流”之意，A項“優(yōu)越”指優(yōu)勝、優(yōu)良，與“環(huán)境”搭配恰當(dāng)且符合文意，保留。B項“優(yōu)秀”指（品行、成績等）非常好，C項“優(yōu)異”指（成績、表現(xiàn)等）優(yōu)秀，出色，D項“優(yōu)惠”指較一般優(yōu)厚，通常搭配政策、條件等，均與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，代入驗證，A項“蓬勃”意思是繁榮，旺盛，置于此處可體現(xiàn)出海南出口運輸迎來了繁榮、旺盛的發(fā)展期，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】人民論壇網(wǎng)《人民論壇網(wǎng)評 | 海南自由貿(mào)易港任重而道遠(yuǎn)》
6.在氣候變暖背景下，冰川是變化最快速、最顯著和最具 的地理要素之一。過去50年來，由于氣候變暖，全球冰川加速消融，造成海平面上升、水循環(huán)變化、冰川災(zāi)害增加，引發(fā)人們高度關(guān)注。應(yīng)用科學(xué)方法， 冰川消融、保持水資源的可持續(xù)利用，在當(dāng)前區(qū)域迅速增溫、冰川快速退縮的情境下，顯得尤為重要。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.指示性 緩解
B.直觀性 避免
C.動態(tài)性 干預(yù)
D.通用性 防止
【答案】A【東匯達教育解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語搭配“冰川消融”，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用科學(xué)方法控制冰川消融之意。A項“緩解”指使程度減輕，著重強調(diào)的是減輕或改善不好的東西，或者危害，符合文意，保留。B項“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生，D項“防止”指事先行動或做好準(zhǔn)備以阻止某事的發(fā)生，“冰川消融”不是人力可以避免或制止的，人們只能去減慢它的速度，放入此處，均程度過重，排除；C項“干預(yù)”指過問別人的事，體現(xiàn)不出控制冰川消融之意，不符合文意，排除。
第一空，代入驗證。A項“指示性”有指明、顯示之意，可體現(xiàn)出冰川的指示性特點，即冰川消融加劇可以清晰地反映出氣候在變暖，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】中國科學(xué)院《應(yīng)用人工措施減緩冰川消融研究取得新進展》
7.近代帆船有兩大源流：一是地中海。古埃及、迦太基、希臘、羅馬，先后執(zhí)造船業(yè)之牛耳。公元1000年以后，威尼斯的劃槳大帆船，又快又結(jié)實，在地中海所向披靡。同時，阿拉伯人開始引入三角帆，比傳統(tǒng)的四方帆更靈活，甚至可以逆風(fēng)行進。桅桿也從一根增加到三四根。二是北海。一兩千年前的北歐海盜引入龍骨+肋骨+疊層木板結(jié)構(gòu)，特別結(jié)實，后來又發(fā)展出了速度慢的大容量貨船。為了海上打仗射箭和扔石頭壓制敵人，他們在甲板上壘起了高樓，一層層往上蓋，搞出了三四層甲板。
根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：
A.古埃及的帆船首次使用三角帆
B.威尼斯的劃槳大帆船有四根桅桿
C.北歐海盜的帆船使用的是疊層甲板
D.北海地區(qū)的大容量貨船是希臘帆船的升級版
【答案】C【東匯達教育解析】
A項，根據(jù)“同時，阿拉伯人開始引入三角帆，比傳統(tǒng)的四方帆更靈活，甚至可以逆風(fēng)行進”可知，“古埃及的帆船首次使用三角帆”文段并未提及，無中生有，排除；
B項，根據(jù)“同時，阿拉伯人開始引入三角帆，比傳統(tǒng)的四方帆更靈活，甚至可以逆風(fēng)行進。桅桿也從一根增加到三四根”可知，并非僅僅是四根，也有可能是三根，故“威尼斯的劃槳大帆船有四根桅桿”表述絕對，排除；
C項，根據(jù)“二是北海。一兩千年前的北歐海盜······為了海上打仗射箭和扔石頭壓制敵人，他們在甲板上壘起了高樓，一層層往上蓋，搞出了三四層甲板”可知，“北歐海盜的帆船使用的是疊層甲板”表述正確，當(dāng)選；
D項，根據(jù)“二是北海。一兩千年前的北歐海盜引入龍骨+肋骨+疊層木板結(jié)構(gòu)，特別結(jié)實，后來又發(fā)展出了速度慢的大容量貨船”可知，“希臘帆船的升級版”文段并未提及，無中生有，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《歐洲大帆船：500年前的核動力航母》
8.很多人都有過“睡眠驚跳”的體驗。睡著睡著，肢體一側(cè)或雙側(cè)突然發(fā)生短促抽動，有的還會累及上肢、頸部和軀干，同時我們的意識還在朦朧狀態(tài)。這種情況叫作睡眠驚跳，也稱睡初抽動。睡眠驚跳是一個正常而又普遍的現(xiàn)象，各年齡層均可發(fā)生，尤以小孩為多見。小朋友白天興奮性的活動比較多，入睡時指揮運動的神經(jīng)細(xì)胞不容易完全抑制，剩余的興奮信息反射至大腦皮質(zhì)，干擾睡眠抑制，因此產(chǎn)生睡眠驚跳。成年人的睡眠驚跳，大多與白天過分疲勞、興奮、緊張、焦慮、驚恐，或臨睡前飲用刺激性飲料等因素有關(guān)。
這段文字沒有介紹的是：
A.睡眠驚跳的多發(fā)人群
B.睡眠驚跳的最大誘因
C.睡眠驚跳的臨床表現(xiàn)
D.睡眠驚跳的發(fā)生機制
【答案】B【東匯達教育解析】
A項，根據(jù)“睡眠驚跳是一個正常而又普遍的現(xiàn)象，各年齡層均可發(fā)生，尤以小孩為多見”可知，“多發(fā)人群”文段有提及，排除；
B項，文段分別介紹了小朋友和成年人發(fā)生睡眠驚跳的誘因，但未區(qū)分主次，“最大誘因”文段未提及，當(dāng)選；
C項，根據(jù)“睡著睡著，肢體一側(cè)或雙側(cè)突然發(fā)生短促抽動，有的還會累及上肢、頸部和軀干，同時我們的意識還在朦朧狀態(tài)”可知，“臨床表現(xiàn)”文段有提及，排除；
D項，根據(jù)“小朋友白天興奮性的活動比較多，入睡時指揮運動的神經(jīng)細(xì)胞不容易完全抑制，剩余的興奮信息反射至大腦皮質(zhì)，干擾睡眠抑制，因此產(chǎn)生睡眠驚跳。成年人的睡眠驚跳，大多與白天過分疲勞、興奮、緊張、焦慮、驚恐，或臨睡前飲用刺激性飲料等因素有關(guān)”可知，“發(fā)生機制”文段有提及，排除。
本題為選非題，故正確答案為B。
【文段出處】科普中國網(wǎng)《你是否體會過“睡眠驚跳”？》
9.“抵觸”和“不一致”是“法律沖突”的兩種情形。從語義上說，“抵觸”或“不一致”，都是指兩個規(guī)范在內(nèi)容上的“非同一性”；而且它們有程度上的差別，可以說“抵觸”是極端的“不一致”，“不一致”是輕微的“抵觸”。但是，《立法法》將“縱向”法與法之間的法律沖突稱為“抵觸”，把“橫向”法與法之間的沖突稱為“不一致”。這樣，在《立法法》的意義上，“抵觸”與“不一致”不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情景上和性質(zhì)上的區(qū)別：下位法與上位法沖突稱“抵觸”，同位法之間的沖突稱為“不一致”。
下列與這段文字的意思相符的一項是：
A.下位法與上位法相互矛盾而且沖突程度嚴(yán)重的，才屬于“抵觸”
B.“抵觸”和“不一致”是“法律沖突”的不同情形，縱橫交錯
C.同位法之間，其規(guī)定的內(nèi)容上出現(xiàn)“不同一”，屬于“不一致”
D.“抵觸”與“不一致”在法律沖突程度、情景和性質(zhì)上有區(qū)別
【答案】C【東匯達教育解析】
A項，根據(jù)“下位法與上位法沖突稱‘抵觸’”可知，文段并未提及沖突程度嚴(yán)重，無中生有，排除；
B項，根據(jù)“‘抵觸’與‘不一致’不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情景上和性質(zhì)上的區(qū)別”可知，文段明確指出二者性質(zhì)上存在不同，并未存在“交錯”，表述錯誤，排除；
C項，根據(jù)“從語義上說，‘抵觸’或‘不一致’，都是指兩個規(guī)范在內(nèi)容上的‘非同一性’”“同位法之間的沖突稱為‘不一致’”可知，表述正確，當(dāng)選；
D項，根據(jù)“‘抵觸’與‘不一致’不是一種法律沖突程度上的區(qū)別，而是一種法律沖突情景上和性質(zhì)上的區(qū)別”可知，“抵觸”與“不一致”并非是法律沖突程度上的區(qū)別，表述錯誤，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《政法學(xué)苑 | 如何認(rèn)識“法律沖突”》
10.有天文學(xué)家提出，可以將那些遙遠(yuǎn)的星系作為星際導(dǎo)航的位置參考，這些被選出來的天體就是天文學(xué)中常說的活動星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強很多。因為中心體積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個小點很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明亮的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運動，然而因為這些天體距離地球至少有幾十億光年，看起來幾乎不動，相比脈沖星要穩(wěn)定很多。
關(guān)于活動星系核，這段文字沒有提及其：
A.形成原因
B.輻射特點
C.空間運動方式
D.與地球的距離
【答案】C【東匯達教育解析】A項，根據(jù)“這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流”可知，“形成原因”文段已提及，排除；
B項，根據(jù)“輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強很多”可知，“輻射特點”文段已提及，排除；
C項，文段并未表明其在空間如何運動，無中生有，當(dāng)選；
D項，根據(jù)“然而因為這些天體距離地球至少有幾十億光年”可知，“與地球的距離”文段已提及，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
【文段出處】光明網(wǎng)《星際旅行靠什么導(dǎo)航》
11.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A.①③④，②⑤⑥
B.①②④，③⑤⑥
C.①②⑥，③④⑤
D.①⑤⑥，②③④
【答案】B【東匯達教育解析】
解析一：本題為分組分類題目。元素組成不同，且封閉面明顯，考慮數(shù)面。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②④中有4個面；圖③⑤⑥中有5個面，即圖①②④為一組，圖③⑤⑥為一組。
故正確答案為B。
解析二：本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖中均出現(xiàn)多個全開放圖形，優(yōu)先考慮開閉性。圖①②④中有5個全開放圖形、4個全封閉圖形；圖③⑤⑥中有4個全開放圖形、5個全封閉圖形，即圖①②④為一組，圖③⑤⑥為一組。
故正確答案為B。
12.把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A.①③⑥，②④⑤
B.①③⑤，②④⑥
C.①④⑥，②③⑤
D.①②④，③⑤⑥
【答案】C【東匯達教育解析】
元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。對稱、曲直均無明顯規(guī)律，考慮開閉性。圖①④⑥均為半開半封閉圖形；圖②③⑤均為全封閉圖形。因此①④⑥一組，②③⑤一組。
故正確答案為C。
13.道路：橋梁：市政設(shè)施
A.教育：醫(yī)療：社會服務(wù)
B.教育：醫(yī)療：社會服務(wù)
C.足球：球場：體育設(shè)施
D.防汛：抗震：應(yīng)急管理
【答案】A【東匯達教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
道路和橋梁是兩種不同的設(shè)施，二者為并列關(guān)系，且均與市政設(shè)施構(gòu)成包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：教育和醫(yī)療是兩種不同的社會服務(wù)，二者為并列關(guān)系，且均與社會服務(wù)構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；
B項：養(yǎng)老和托育是兩種不同的社會保障，二者為并列關(guān)系，但與社區(qū)工作不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：在球場踢足球，前兩個詞為運動與地點的對應(yīng)關(guān)系，足球不是體育設(shè)施，足球與體育設(shè)施不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：防汛和抗震是兩種不同的應(yīng)急管理，二者為并列關(guān)系，且均與應(yīng)急管理構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。
比較A、D兩項，題干道路和橋梁、A項教育和醫(yī)療均為名詞，而D項防汛和抗震均為動賓關(guān)系，A項與題干邏輯關(guān)系更為一致，當(dāng)選。
故正確答案為A。
14.海軍裝備：軍事裝備：維護
A.田徑比賽：跳高比賽：舉行
B.舞蹈表演：藝術(shù)表演：觀賞
C.購車補貼：購房補貼：發(fā)放
D.數(shù)字貿(mào)易：新興貿(mào)易：互惠
【答案】B【東匯達教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“海軍裝備”是一種“軍事裝備”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“維護海軍裝備”“維護軍事裝備”，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成動賓關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：“跳高比賽”是一種“田徑比賽”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
B項：“舞蹈表演”是一種“藝術(shù)表演”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“觀賞舞蹈表演”“觀賞藝術(shù)表演”，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成動賓關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
C項：“購車補貼”和“購房補貼”是兩種不同的補貼，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
D項：“數(shù)字貿(mào)易”是一種“新興貿(mào)易”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“互惠”是貿(mào)易的特點，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成屬性對應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
14.海軍裝備：軍事裝備：維護
A.田徑比賽：跳高比賽：舉行
B.舞蹈表演：藝術(shù)表演：觀賞
C.購車補貼：購房補貼：發(fā)放
D.數(shù)字貿(mào)易：新興貿(mào)易：互惠
【答案】B【東匯達教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“海軍裝備”是一種“軍事裝備”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“維護海軍裝備”“維護軍事裝備”，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成動賓關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：“跳高比賽”是一種“田徑比賽”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
B項：“舞蹈表演”是一種“藝術(shù)表演”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“觀賞舞蹈表演”“觀賞藝術(shù)表演”，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成動賓關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
C項：“購車補貼”和“購房補貼”是兩種不同的補貼，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
D項：“數(shù)字貿(mào)易”是一種“新興貿(mào)易”，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“互惠”是貿(mào)易的特點，第三個詞與前兩個詞分別構(gòu)成屬性對應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15.負(fù)性偏向是指負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工，這是人類在先天遺傳和后天經(jīng)驗基礎(chǔ)上存在的一種普遍性認(rèn)知傾向，即給予負(fù)性事物更大的權(quán)重，并在注意、記憶、情緒、決策等方面遵循“壞比好重要”的心理原則。
根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)負(fù)性偏向的是：
A.“3·15”晚會報道侵犯消費者權(quán)益的違法行為，以期政府各級管理部門有效管理
B.被試對負(fù)面詞匯的再認(rèn)正確率比正面詞匯高，能更精準(zhǔn)識別某負(fù)面詞匯是否在語料中
C.新聞傳播過程中，模糊信息中的一些負(fù)面細(xì)節(jié)更容易被人們關(guān)注并作進一步負(fù)面解讀
D.應(yīng)聘者的優(yōu)缺點與職位具有同等相關(guān)性，但招聘者往往更關(guān)注應(yīng)聘者的缺點
【答案】A【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工”、“壞比好重要”。
第二步：逐一分析選項。
A項：“3·15”晚會報道違法行為，該項僅提及了“負(fù)性信息”，沒有提到“其他信息”，也不存在“負(fù)性信息”與“其他信息”之間的比較，不符合“負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工”、“壞比好重要”，不符合定義，當(dāng)選；
B項：該項說被試對負(fù)面詞匯的再認(rèn)正確率比正面詞匯高，能更精準(zhǔn)識別負(fù)面詞匯，體現(xiàn)了被試對負(fù)性信息更加注意，“比”和“更”體現(xiàn)了“負(fù)性信息”和“其他信息”之間的比較，符合“負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工”、“壞比好重要”，符合定義，排除；
C項：該項說模糊信息中的一些負(fù)面細(xì)節(jié)更容易被人們關(guān)注并作進一步負(fù)面解讀，說明相較于“其他信息”，人們更優(yōu)先注意和加工“負(fù)性信息”，符合“負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工”、“壞比好重要”，符合定義，排除；
D項：該項說在應(yīng)聘者的優(yōu)缺點中，招聘者更關(guān)注其缺點，說明相較于“其他信息”，招聘者更優(yōu)先注意“負(fù)性信息”，符合“負(fù)性信息比其他信息得到優(yōu)先的注意和加工”、“壞比好重要”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
16.無效運輸指的是沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸，具體是指物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)的運輸，這種運輸不僅浪費交通運力，而且消費該物資的單位或企業(yè)也得不到保質(zhì)保量的產(chǎn)品。
根據(jù)上述定義，下列屬于無效運輸?shù)氖牵?/span>
A.某國礦產(chǎn)資源分布不均，由此形成北礦南運、西礦東調(diào)的長距離運輸
B.原油中摻雜有超量水分并投入使用時，會增加機器設(shè)備被磨損腐蝕風(fēng)險
C.運輸?shù)脑褐杏?5%是不能用于燃燒的矸石和灰分，造成鐵路運力的耗費
D.向海外運送瓷器時，選擇了成本較高的航空運輸，沒有發(fā)揮出水路運輸?shù)膬?yōu)勢
【答案】A【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”、“物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)”、“浪費交通運力”。
第二步：逐一分析選項。
A項：北礦南運、西礦東調(diào)的長距離運輸，體現(xiàn)了礦產(chǎn)資源的空間調(diào)配，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除；
B項：原油中摻雜有超量水分會增加機器設(shè)備被磨損腐蝕風(fēng)險，但沒有體現(xiàn)對原油中摻雜的超量水分的運輸，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除；
C項：運輸?shù)脑褐杏?5%是不能用于燃燒的矸石和灰分，符合“物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)”，造成鐵路運力的耗費，符合“浪費交通運力”，也符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，符合定義，當(dāng)選；
D項：向海外運送瓷器時，選擇了成本較高的航空運輸，沒有發(fā)揮出水路運輸?shù)膬?yōu)勢，但不管選擇哪種運輸方式，運送的瓷器會帶來經(jīng)濟或社會效益，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
17.細(xì)胞學(xué)檢查是指對患者病變部位脫落、刮取或穿刺抽取的細(xì)胞，進行病理形態(tài)學(xué)的觀察并做出定性診斷的檢查方式。細(xì)胞學(xué)檢查主要應(yīng)用于腫瘤的診斷，也可用于某些疾病的檢查和診斷，如內(nèi)部器官炎癥性疾病的診斷和激素水平的判定等。
根據(jù)上述定義，下列屬于細(xì)胞學(xué)檢查的是：
A.采集患者血液樣本，分析血細(xì)胞比例變化，判斷患者是否出現(xiàn)感染
B.針對外傷患者皮膚纖維細(xì)胞的過度增生，實行激光打磨法，抑制炎性細(xì)胞浸潤，修復(fù)再生皮膚組織
C.通過拉網(wǎng)法收集食道癌患者的食道脫落細(xì)胞，鑒定細(xì)胞形態(tài)，明確癌變性質(zhì)
D.對腦疝患者腦室穿刺，放出腦室液以降低腦壓，后再次穿刺注入造影劑，診斷其顱內(nèi)占位病變的情況
【答案】C【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“患者病變部位脫落、刮取或穿刺抽取的細(xì)胞”、“進行病理形態(tài)學(xué)的觀察”、“做出定性診斷的檢查方式”。
第二步：逐一分析選項。
A項：采集患者血液樣本，分析血細(xì)胞比例變化，不涉及病變部位的細(xì)胞，不符合“患者病變部位脫落、刮取或穿刺抽取的細(xì)胞”，不符合定義，排除；
B項：激光打磨抑制炎性細(xì)胞浸潤，修復(fù)再生皮膚組織，屬于一種治療方法，而不是定性診斷的檢查方式，不符合“做出定性診斷的檢查方式”，不符合定義，排除；
C項：食道癌患者的食道脫落細(xì)胞，符合“患者病變部位脫落的細(xì)胞”，鑒定細(xì)胞形態(tài)，符合“進行病理形態(tài)學(xué)的觀察”，明確癌變性質(zhì)，符合“做出定性診斷的檢查方式”，符合定義，當(dāng)選；
D項：放出腦室液以降低腦壓，后再次穿刺注入造影劑，診斷其顱內(nèi)占位病變的情況，是通過注入造影劑進行觀察診斷，而不是對細(xì)胞進行觀察診斷，不符合“患者病變部位脫落、刮取或穿刺抽取的細(xì)胞”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
18.當(dāng)前，智能客服廣泛應(yīng)用于各類場景，給人們帶來了諸多便利的同時，也常出現(xiàn)讀不懂關(guān)鍵詞、回答呆板、答非所問等不夠智能的現(xiàn)象，成為很多人消費維權(quán)要闖的“第一道關(guān)”。其痛點多影響消費體驗，也在一定程度上成為阻礙消費需求釋放的“攔路虎”。因此，人工客服不能缺位。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論？
A.智能客服的痛點問題除技術(shù)因素外，還在于一些企業(yè)過于重視智能化、低成本，忽視了便利化和消費者滿意度
B.智能客服的發(fā)展受限于底層技術(shù)，智能客服的“語義解析”工作屬于自然語言處理，是目前人工智能領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的問題
C.一項調(diào)查顯示，有52.9%的消費者遇到過客服溝通障礙問題，其中71.2%是由于智能客服不夠智能、“答非所問”引起的
D.智能客服與人工客服并非互相取代的關(guān)系，智能客服需要通過學(xué)習(xí)人工客服逐步完善，人機協(xié)同也能更好地回應(yīng)消費者訴求
【答案】D【東匯達教育解析】第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：人工客服不能缺位。
論據(jù)：智能客服廣泛應(yīng)用于各類場景，給人們帶來了諸多便利的同時，也常出現(xiàn)讀不懂關(guān)鍵詞、回答呆板、答非所問等不夠智能的現(xiàn)象，成為很多人消費維權(quán)要闖的“第一道關(guān)”。其痛點多影響消費體驗，也在一定程度上成為阻礙消費需求釋放的“攔路虎”。
本題論點說的是人工客服不能缺位，論據(jù)說的是智能客服的缺點，論點論據(jù)話題不一致，加強優(yōu)先考慮搭橋，其次考慮補充論據(jù)。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項說的是智能客服的痛點，補充論據(jù)，說明智能客服的其他缺點，可以加強，保留；
B項：該項說的是智能客服的發(fā)展還存在技術(shù)限制，說明智能客服還存在不足，補充論據(jù)，說明智能客服的其他缺點，可以加強，保留；
C項：該項用數(shù)據(jù)說明智能客服與消費者之間確實存在一些溝通障礙，補充論據(jù)，說明智能客服的其他缺點，可以加強，保留；
D項：該項說的是智能客服與人工客服之間的關(guān)系是相輔相成的，人機協(xié)同能更好地回應(yīng)消費者訴求，由此可以得出人工客服不能缺位，補充論據(jù)，可以加強，保留。
對比A、B、C、D四項，A、B、C三項均從“智能客服的缺點”的角度補充論據(jù)，并沒有直接提到“人工客服”，而D項提到了人工客服，且由該項內(nèi)容和論據(jù)可以推出人工客服不能缺位，因此，D項的加強力度更強，當(dāng)選。
故正確答案為D。
19.多重宇宙理論通常也稱為平行宇宙理論，該理論認(rèn)為有無數(shù)個宇宙與我們所在的宇宙并存，雖然我們無法意識到這一點。這些宇宙可能與我們所處的宇宙截然不同，但也可能與我們的宇宙極其相似，在更廣的意義上，要證明多重宇宙存在遠(yuǎn)比單純想象它困難得多。甚至從一開始，有一部分科學(xué)家就認(rèn)為這個理論稱不上是“真正意義上的科學(xué)”。因為沒有人能證明多重宇宙理論是錯誤的——即它無法被證偽。
以下哪項可能是上述科學(xué)家論證的前提？
A.平行宇宙理論至今未獲證實，只是單純的想象
B.只有能被證偽的理論，才能稱得上是“真正意義上的科學(xué)”
C.平行宇宙理論即使變成現(xiàn)實，對于人類的文明進步也未必是壞事
D.如果平行宇宙的數(shù)量足夠多，那可能意味著在我們認(rèn)為的虛擬世界中發(fā)生的事情也會真實地發(fā)生在平行宇宙中
【答案】C【東匯達教育解析】第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：多重宇B宙理論稱不上是“真正意義上的科學(xué)”。
論據(jù)：沒有人能證明多重宇宙理論是錯誤的——即它無法被證偽。
論點討論的是“多重宇宙理論”和“真正意義上的科學(xué)”的關(guān)系，論據(jù)討論的是“多重宇宙理論”和“被證偽”的關(guān)系，論點和論據(jù)話題不一致，且提問方式為“前提”，加強優(yōu)先考慮搭橋，即建立“被證偽”和“真正意義上的科學(xué)”之間的聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項說的是平行宇宙理論至今未獲證實，與論據(jù)討論的平行宇宙理論是否能被證偽無關(guān)，也與論點討論的平行宇宙理論是否能稱得上是“真正意義上的科學(xué)”無關(guān)，無法加強，排除；
B項：該項說的是只有能被證偽的理論，才能稱得上是“真正意義上的科學(xué)”，即建立了“被證偽”和“真正意義上的科學(xué)”之間的聯(lián)系，為搭橋項，是論證成立的前提，可以加強，當(dāng)選；
C項：該項說的是平行宇宙理論對于人類文明的影響，與論點討論的平行宇宙理論是否能稱得上是“真正意義上的科學(xué)”無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除；
D項：該項說的是如果平行宇宙的數(shù)量足夠多會出現(xiàn)的情況，與論點討論的平行宇宙理論是否能稱得上是“真正意義上的科學(xué)”無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除。
故正確答案為B。
20.長期以來，我國高校一直按專業(yè)招生，專業(yè)分得過細(xì)過窄暴露出諸多突出問題，如太側(cè)重職業(yè)知識與技能的傳授，忽略人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的培養(yǎng)。大類招生、大類培養(yǎng)被認(rèn)為是高等教育發(fā)展的趨勢，能擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)，更符合當(dāng)前學(xué)科交叉、專業(yè)界限淡化的改革方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才。為此，有人主張當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類招生全面取代專業(yè)招生。
以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點？
A.一些學(xué)校的大類招生把熱門專業(yè)和冷門專業(yè)放在一起搞“捆綁式招生”，是給學(xué)生“挖坑”
B.大類招生與培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要高校建立起一套完整的支撐體系，不能一蹴而就和“一刀切”
C.大類招生是大勢所趨，也是形勢所迫。據(jù)統(tǒng)計，九成的一流大學(xué)建設(shè)高校和近七成的一流學(xué)科建設(shè)高校都實行了大類招生
D.一些學(xué)校將大類招生簡單作為應(yīng)對新高考的舉措，并沒有抓住改革良機，下大力氣推行大類培養(yǎng)，只有大類培養(yǎng)之名，沒有大類培養(yǎng)之實
【答案】C【東匯達教育解析】第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類招生全面取代專業(yè)招生。
論據(jù)：我國高校一直按專業(yè)招生，專業(yè)分得過細(xì)過窄暴露出諸多突出問題，如太側(cè)重職業(yè)知識與技能的傳授，忽略人文素養(yǎng)與科學(xué)精神的培養(yǎng)。大類招生、大類培養(yǎng)被認(rèn)為是高等教育發(fā)展的趨勢，能擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)，更符合當(dāng)前學(xué)科交叉、專業(yè)界限淡化的改革方向，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才。
本題論點和論據(jù)都在討論大類招生相對于專業(yè)招生的優(yōu)勢，當(dāng)下所有高校應(yīng)該用大類招生取代專業(yè)招生，論點論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點。
第二步：逐一分析選項。
A項：選項指出部分學(xué)校的大類招生是把冷、熱門專業(yè)捆綁，給學(xué)生“挖坑”，與論據(jù)中表述的大類招生能擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)相違背，削弱論據(jù)，可以削弱，保留；
B項：選項指出實行大類招生不能一蹴而就和“一刀切”，說明“當(dāng)下”所有高校不能用大類招生“全面取代”專業(yè)招生，應(yīng)該循序漸進，削弱論點，可以削弱，保留；
C項：選項指出大類招生是大勢所趨并舉例說明大部分一流大學(xué)都實行了大類招生，有加強作用，無法削弱，排除；
D項：選項指出大類招生在推行過程中出現(xiàn)有名無實的情況，這不利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才，與論據(jù)中表述的利于培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合性人才相違背，削弱論據(jù)，可以削弱，保留。
對比A、B、D三項，B項的削弱論點的削弱力度強于A、D兩項的削弱論據(jù)，當(dāng)選。
故正確答案為B。
