1. 習(xí)近平總書記深刻指出:“制度優(yōu)勢是一個國家的最大優(yōu)勢，制度競爭是國家間最根本的競爭?！毕铝袑ξ覈嚓P(guān)制度的表述不準(zhǔn)確的是
A.黨的領(lǐng)導(dǎo)制度--根本領(lǐng)導(dǎo)制度
B.人民代表大會制度--根本政治制度
C.基層群眾自治制度--基本政治制度
D.馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度--基本指導(dǎo)制度
【東匯達教育解析】 本題考查時政真題。
A項正確，習(xí)近平總書記強調(diào)：“黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國的根本領(lǐng)導(dǎo)制度?！卑腰h的領(lǐng)導(dǎo)制度明確為我國的根本制度，這是我們黨第一次從堅持和完善中國特色社會主義制度的高度，確定黨的領(lǐng)導(dǎo)制度在我國國家制度和國家治理體系中關(guān)乎長遠、關(guān)乎全局的地位和作用，抓住了制度建設(shè)和國家治理的關(guān)鍵和根本。
B項正確，人民代表大會制度被稱為我國的根本政治制度，主要有兩個方面的依據(jù)：一是人民代表大會制度與我國國家政權(quán)的本質(zhì)直接聯(lián)系在一起，二是中國國家政權(quán)人民性的集中體現(xiàn)。
C項正確，“基本政治制度”一般是中國基本政治制度的特定用語，是包括中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。
D項錯誤，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，是我國的一項根本制度，是文化領(lǐng)域建設(shè)的重大突破，是對我黨多年來意識形態(tài)工作和蘇共亡黨亡國經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，事關(guān)黨和國家的性質(zhì)和方向。故為“根本制度”而不是“基本指導(dǎo)制度”。
本題為選非題，故正確答案為D。
2.黨的二十大報告指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。下列屬于建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的是( )
①支持專精特新企業(yè)發(fā)展
②完善農(nóng)業(yè)支持保護制度
③加快建設(shè)西部陸海新通道
④加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟
⑤構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)業(yè)新體系
A. ①④⑤
B. ②③⑤
C. ①②③④
D.②③④⑤
【東匯達教育解析】本題考查政治常識。
①④⑤正確，黨的二十大報告中“四、加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展”部分指出：“（二）建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系······實施產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造工程和重大技術(shù)裝備攻關(guān)工程，支持專精特新企業(yè)發(fā)展，推動制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展······構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)業(yè)新體系，推動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)同先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深度融合。加快發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)高效順暢的流通體系，降低物流成本。加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，促進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群······”
②錯誤，“完善農(nóng)業(yè)支持保護制度，健全農(nóng)村金融服務(wù)體系”屬于“（三）全面推進鄉(xiāng)村振興”部分。
③錯誤，“加快建設(shè)西部陸海新通道”屬于“（五）推進高水平對外開放”部分。
故正確答案為A。
3.我們?nèi)〉玫臍v史性成就、發(fā)生的歷史性變革在人類歷史長河中是不多見的。這些實實在在的進步，讓每一個中國人都倍感榮光，讓唱衰中國的歪理邪說 也讓越來越多的國際有識之士為我們點贊。
A.不合時宜
B.不名一文
C.不攻自破
D.不以為然
【東匯達教育解析】
橫線處搭配“唱衰中國的歪理邪說”，根據(jù)“這些實實在在的進步，讓每一個中國人都倍感榮光”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達“唱衰中國的歪理邪說”站不住腳、言論荒謬之意。C項“不攻自破”形容荒謬的言論或謠言經(jīng)不起批駁，符合文意，且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
A項“不合時宜”指不適合時代形勢的需要，體現(xiàn)不出“歪理邪說”荒謬之意，與文意不符，排除；
B項“不名一文”形容極其貧窮，D項“不以為然”指不認為是對的，表示不同意，均與“歪理邪說”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】南方+客戶端《黃坤明同志在廣東省高質(zhì)量發(fā)展大會上的講話實錄（2024）》
4.近年來，以云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)引領(lǐng)的新一代數(shù)字化浪潮 。數(shù)字化轉(zhuǎn)型按下“加速鍵”，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用深度和廣度不斷拓展，新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式 ，數(shù)字經(jīng)濟日漸成為繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的新興經(jīng)濟形態(tài)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>:
A.洶涌澎湃 此起彼伏
B.浩浩蕩蕩 層出不窮
C.波瀾壯闊 生生不息
D.氣壯山河 方興未艾
【東匯達教育解析】
第一空，搭配“浪潮”，且將數(shù)字化比喻為“浪潮”，A項“洶涌澎湃”，B項“浩浩蕩蕩”，C項“波瀾壯闊”均與“浪潮”搭配恰當(dāng)，且符合形象表達，保留。D項“氣壯山河” 形容氣勢如高山大河般雄壯豪邁，與“浪潮”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，搭配“新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式”，且根據(jù)前文“數(shù)字化轉(zhuǎn)型按下‘加速鍵’，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用深度和廣度不斷拓展”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式“不斷出現(xiàn)”之意，B項“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，符合文意，當(dāng)選。A項“此起彼伏”指這里起來，那里下去，形容接連不斷，側(cè)重高潮迭起，從未止息，與文意不符，排除；C項“生生不息”指不斷地生長、繁殖，與“新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟重在“以數(shù)促實”》
5. 應(yīng)急科普能夠及時解疑釋惑，提升公眾認知力，還可以 偽科學(xué)和謠言， 社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立健全國家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，完善各級政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施，極為必要，更是 。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>
A.批駁 凈化 未雨綢繆
B.抵制 維護 重中之重
C.對抗 清理 居安思危
D.拆穿 建設(shè) 防微杜漸
【東匯達教育解析】
第一空本題可從第二空入手，搭配“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，且根據(jù)文意可知，應(yīng)急科普可以打擊偽科學(xué)和謠言，營造良好的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，A項“凈化”指清除雜質(zhì)使物體純凈，B項“維護”指維持保護使免于遭受破壞，兩項均搭配得當(dāng)且符合文意，保留。C項“清理”指徹底整理或處理，與“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除；D項“建設(shè)”指創(chuàng)立新事業(yè)、增加新設(shè)施，如果要使用D項，原文應(yīng)表述為“建設(shè)良好的社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，直接搭配“社會和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”與文意不符，排除。
再看第三空，根據(jù)“建立健全國家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，完善各級政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施”可知，橫線處應(yīng)與“機制、應(yīng)急管理預(yù)案”對應(yīng)，體現(xiàn)對未來風(fēng)險的防范，A項“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合文意，保留。B項“重中之重”指重點中的重點，強調(diào)非常重要的意思，與“應(yīng)急預(yù)案”無關(guān)，且和前文“極為必要”語義、程度相近，與文意不符，排除。
第一空，代入驗證，搭配“偽科學(xué)和謠言”，A項“批駁”指對錯誤的言論或行為加以批判和駁斥，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評：厚植公民科普之種，培育自立自強根基》
6.專家身份不僅意味著一個人具備專門的知識和技能，更意味著他人承認其可信性和權(quán)威性。專家若想具有說服力，必須善用自己掌握的知識和技能，“善用”即是指在正確的時間，以正確的方式，朝向正確的目標(biāo)。只有審慎行動、保持善意，專家才能有效地應(yīng)用技術(shù)性知識這段文字意在強調(diào):
A.專家要有效地應(yīng)用技術(shù)性知識
B.對專家的不信任和質(zhì)疑很常見
C.專家的可信度來自知識與善意
D.人們應(yīng)以批判性思維對待專家
【東匯達教育解析】
文段首先引出專家身份的內(nèi)涵，通過程度詞“更”強調(diào)專家可信性和權(quán)威性的重要性。接著通過“必須”引出對策，即專家必須通過善用知識和技能來獲取說服力，并對于“善用”進行了進一步解釋說明。最后文段通過必要條件關(guān)系標(biāo)志詞“只有······才······”強調(diào)審慎行動、保持善意的必要性。故文段重點強調(diào)專家要想獲得說服力需要善用知識并保持善意，對應(yīng)C項。
A項，“有效地應(yīng)用技術(shù)性知識”是意義效果的表述，非文段重點，排除；
B項“對專家的不信任和質(zhì)疑”及D項“以批判性思維對待專家”，文段均未提及，無中生有，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】中國社會科學(xué)網(wǎng)-中國社會科學(xué)報《專家的可信度來自知識與善意》
7.配音在當(dāng)下是有市場的。有些人不喜歡看書卻喜歡“聽書”:有些時候沒辦法解放雙手雙眼，卻可以通過“聽書”提高時間利用效率。有的人夜跑時聽書，半年里也能聽完十來本文學(xué)名著。一些地方設(shè)立“聲音圖書館”，即使不識字也能“看書”;越來越多的閱讀平臺推出聽書功能，實現(xiàn)“可聽化”;一些有聲小說不滿足于“一人讀”的傳統(tǒng)配音，為每個角色和旁白招募配音者。移動互聯(lián)時代，多元的閱讀場景增加了人們對配音人員的需求，雨后春筍般涌現(xiàn)的配音兼職招聘信息自然也就不足為奇了，
根據(jù)這段文字，聽書配音市場需求增加的原因不包括:
A.有聽書功能的平臺與日俱增
B.有些人對“聽書”有特別的偏好
C.“聽書”可以降低時間成本
D.一人配多角時很難自如切換
【東匯達教育解析】
本題為選非細節(jié)判斷題，主要講述配音在當(dāng)下的發(fā)展。根據(jù)文段內(nèi)容講述配音市場需求增加的原因論述，未提及一個人配多個角色時很難自如切換，文段講述的是有聲小說不滿足于“一人讀”，二者意思不一致，D項當(dāng)選。
A項，根據(jù)“越來越多的閱讀平臺推出聽書功能，實現(xiàn)‘可聽化’”可知，文段已提及，排除；
B項，根據(jù)“有些人不喜歡看書，卻喜歡‘聽書’”可知，文段已提及，排除；
C項，根據(jù)“有些時候沒辦法解放雙手雙眼，卻可以通過‘聽書’提高時間利用效率”可知，文段已提及，排除。
本題為選非題，故正確答案為D。
【文段出處】人民日報《理性對待配音兼職（金臺隨筆）》
8.氨氧化古菌是一種廣泛分布的海洋微生物，它們通過將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量。這一過程需要氧氣的參與，但它們卻常分布在無氧環(huán)境中。最新研究發(fā)現(xiàn)，氨氧化古菌能在黑暗的缺氧環(huán)境中自行生成氧氣。研究人員將其移至缺氧海水中，隨著氨氧化反應(yīng)的進行，氧氣逐漸被耗盡，但幾分鐘后氧氣濃度又升高。在排除其他可能后，研究人員判定是氨氧化古菌自行產(chǎn)生了氧氣，雖然不多，但足以維持自身運行。不過，研究人員尚不完全清楚其產(chǎn)氧機制。
與這段文字的意思相符的一項是:
A.缺氧狀態(tài)下亞硝酸鹽會分解氧氣，促進氨氧化古菌的氧循環(huán)
B.氨氧化古菌雖分布廣泛，但無法在氧氣稀薄區(qū)域獲取能量
C.生活在暗黑地帶的海洋微生物，無需光也可進行光合作用
D.海洋世界里還存在著研究人員沒弄明白的微生物產(chǎn)氧方式
【東匯達教育解析】
A項，文段僅提及“氨氧化古菌能在黑暗的缺氧環(huán)境中自行生成氧氣”，“缺氧狀態(tài)下亞硝酸鹽會分解氧氣”文段未提及，無中生有，排除；
B項，根據(jù)“它們通過將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量。這一過程需要氧氣的參與”“研究人員將其移至缺氧海水中······研究人員判定是氨氧化古菌自行產(chǎn)生了氧氣”可知，在氧氣稀薄區(qū)域，氨氧化古菌可以自行產(chǎn)生氧氣，將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量，“無法在氧氣稀薄區(qū)域獲取能量”與文意相悖，排除；
C項，“光合作用”文段未提及，無中生有，排除；
D項，根據(jù)“氨氧化古菌是一種廣泛分布的海洋微生物”及“研究人員尚不完全清楚其產(chǎn)氧機制”可知，“海洋世界里還存在著研究人員沒弄明白的微生物產(chǎn)氧方式”表述正確，當(dāng)選。
故正確答案為D。
9.①而一些飛鳥會憑借著敏銳的感知能力發(fā)現(xiàn)這一變化
②為了逃生，這些動物就會表現(xiàn)出異常的舉動
③地震發(fā)生之前發(fā)出的次聲波，能夠被許多動物提前感知到
④地震出現(xiàn)之前，地球的磁場也會發(fā)生變化
⑤地震的出現(xiàn)，是板塊隨著時間的推移，進行不斷的擠壓和碰撞下形成的自然現(xiàn)象
⑥所以在地震來臨之前，鳥類就會因為磁場的變化，而率先感知到了危險，并做出異于平常的行為
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是:
A. ⑤③②④①⑥
B. ⑤④①⑥③②
C. ③②④①⑥⑤
D. ③⑤⑥①④②
【東匯達教育解析】
觀察選項，對比首句。⑤句對地震下定義，引出地震的話題，③句論述許多動物能夠感知地震發(fā)生前的次聲波，⑤句更加適合作為首句，故排除C、D兩項。
繼續(xù)觀察選項，對比⑤句后接③句還是④句，③句論述許多動物能夠感知地震發(fā)生前的次聲波，可與⑤句銜接，對應(yīng)A項。④句通過并列關(guān)聯(lián)詞“也”指出地震出現(xiàn)之前，磁場發(fā)生了變化，由此可知④句之前的句子應(yīng)表明地震發(fā)生前的其他變化，而⑤句是對地震進行下定義，無法構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，排除B項。
驗證A項，⑤句通過下定義引出“地震”的話題，③②指出許多動物能提前感知到地震之前發(fā)出的次聲波，并表現(xiàn)出異常的舉動，④①⑥通過“也”表并列，又指出一些鳥類通過地震之前磁場的變化感知到了危險，并做出異常舉動。整個文段介紹了地震的定義引入話題之后，從兩方面介紹動物對其的提前感知與異常行為，邏輯順暢。
故正確答案為A。
10.①提克塔利克魚的胸鰭比當(dāng)時已知的任何化石魚類都更加先進，它既有發(fā)達的長骨支撐“手臂”，還演化出了靈活的腕關(guān)節(jié)
①提克塔利克魚的胸鰭比當(dāng)時已知的任何化石魚類都更加先進，它既有發(fā)達的長骨支撐“手臂”，還演化出了靈活的腕關(guān)節(jié)
②2004年，美國芝加哥大學(xué)的尼爾·舒賓和同事在加拿大北極圈內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種獨特的魚類化石，這就是提克塔利克魚
③作為一種生活在約3.8億年前的泥盆紀(jì)的魚類，提克塔利克魚卻呈現(xiàn)出非常接近四足動物的形態(tài)
④提克塔利克魚的頭骨也非常獨特，擁有長而扁平的吻部和類似四足動物的腦顱
⑤從此之后，提克塔利克魚幾乎成了“從魚到螈”的代名詞，展現(xiàn)了從魚到四足動物演化的關(guān)鍵階段
⑥2006年，這項研究發(fā)表在《自然》雜志上，引發(fā)了極大的轟動
將以上6個句子重新排列，語序正確的是
A.①⑥③④⑤②
B.②③①④⑥⑤
C.③②①④⑤⑥
D.④①⑥⑤②③
【東匯達教育解析】
對比選項，判斷首句。首句分別為①、②、③、④句，①句中出現(xiàn)指代詞“當(dāng)時”，④句出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞“也”，均不適合作為首句，排除A、D兩項；②句介紹美國研究者發(fā)現(xiàn)提克塔利克魚，以下定義的方式引出提克塔利克魚的話題，適合作為首句，B項保留；③句具體介紹提克塔利克魚形態(tài)上接近四足動物，按照邏輯順序，應(yīng)首先介紹提克塔利克魚被發(fā)現(xiàn)，引出話題，再進一步具體論述其形態(tài)，故③句應(yīng)在②句之后，排除C項，B項當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《如果我們的祖先選擇回到水里，會發(fā)生什么？》
11. 請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
【東匯達教育解析】
元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形線條交叉比較明顯且每幅圖形均有外框，優(yōu)先考慮數(shù)圖形內(nèi)部交點，其數(shù)量依次為3、4、？、6、7，故？處圖形內(nèi)部交點數(shù)為5，排除C項。加之題干每幅圖形均有外框，考慮外框邊的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)外框邊的數(shù)量依次為3、4、？、6、7，即圖形外框邊的數(shù)量與圖形內(nèi)部交點的數(shù)量相同，只有B項符合。
故正確答案為B
12.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【東匯達教育解析】
元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形封閉區(qū)域明顯，考慮面數(shù)量，但題干與選項圖形的面數(shù)量均為6，無法選出答案，考慮面的細化，再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形基本含有三角形面，考慮三角形面的數(shù)量，題干圖形三角形面數(shù)量依次為0、1、2、3、4，所以“？”處圖形的三角形面數(shù)量應(yīng)為5，只有B項符合。
故正確答案為B。
13.天荒地老:海枯石爛
A.同心同德:反目成仇
B.披荊斬棘:斬釘截鐵
C.孜孜吃吃:夙夜不懈
D.望而卻步:望風(fēng)披靡
【東匯達教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“天荒地老”意思是天荒穢，地衰老，指經(jīng)歷的時間極久遠。“?？菔癄€”意思是海水干涸、石頭腐爛，形容歷時久遠。二者均形容歷時久遠，二者為近義關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：“同心同德”指思想行動一致?！胺茨砍沙稹敝阜樁兂沙饠?。二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：“披荊斬棘”指撥開荊叢，砍掉荊棘，比喻開創(chuàng)事業(yè)或在前進道路上清除障礙，艱苦奮斗?！皵蒯斀罔F”指砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：“孜孜矻矻”形容勤勉不懈怠的樣子?！百硪共恍浮敝溉找怪斏鞴ぷ?，勤奮不懈。二者均指勤勉不懈怠，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項：“望而卻步”指看到了危險或力不能及的事而往后退縮?！巴L(fēng)披靡”比喻軍隊毫無斗志，老遠看到對方的氣勢很盛，沒有交鋒就潰散了。二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
14小計:總計
A.平均值:總值
B.被乘數(shù):總數(shù)
C.單科分:總分
D.分目錄:總目
【東匯達教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“小計”是數(shù)字列表中一部分數(shù)字的總和，“總計”是數(shù)字列表中所有數(shù)字的總和，因此，所有“小計”相加可以得到“總計”，二者是對應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：“平均值”乘以群體總個數(shù)等于“總值”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：“被乘數(shù)”指乘法中被乘的數(shù)字，一般放在算式的前面，“總數(shù)”是所有數(shù)的總和，二者無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：所有“單科分”相加可以得到“總分”，二者是對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項：“分目錄”指在各部分之前的目錄，“總目”指在整個文檔之前的目錄，“總目”是對“分目錄”的匯總，不存在相加的計算關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
15.熱傳遞:熱傳導(dǎo):熱輻射
A.隔離:冷卻:滅火
B.混合物:化合物:純凈物
C.播種:撒播:條播
D.說明文:舉例子:作比較
【東匯達教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
熱傳遞是物理學(xué)上的一個物理現(xiàn)象，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象，熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。熱傳導(dǎo)和熱輻射為并列關(guān)系，分別與熱傳遞構(gòu)成種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：隔離和冷卻是兩種不同的滅火方式，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：混合物是指由兩種或兩種以上的單質(zhì)或化合物混合而成的物質(zhì)，化合物是指由兩種或兩種以上不同元素組成的純凈物，純凈物是指由一種單質(zhì)或一種化合物組成的聚合物?；旌衔锱c純凈物為并列關(guān)系，化合物與純凈物為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：撒播是指把作物的種子均勻地撒在地里，必要時進行覆土的播種方式，條播是指沿著一條淺犁溝撒布種子的播種方式。撒播和條播是兩種不同的播種方式，二者為并列關(guān)系，分別與播種構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項：舉例子和作比較是寫說明文采用的兩種不同的寫作手法，二者為并列關(guān)系，分別與說明文構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
16.草地土壤是草原、草甸和草坪等草地植被下發(fā)育成的土壤。林地土壤是天然林、次生林和人工林等林地植被下發(fā)育成的土壤。農(nóng)田土壤是人類開墾利用，通過耕種、施肥、灌排等措施長期種植農(nóng)作物的土壤。
根據(jù)上述定義，下列屬于農(nóng)田土壤的是
A.牧民甲今年把自家承包草場的部分土地深翻了一遍以期牧草豐收
B.農(nóng)戶乙在自家屋后的荒坡上挖土開鑿了一個水池，用于積蓄雨水
C.果農(nóng)丙利用自家承包的蘋果山林土地播種枸杞，產(chǎn)量較為可觀
D.牧民丁在其草場一處湖邊墾荒近千畝士地，年年種植小麥和玉米
A
【東匯達教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
草地土壤：“草原、草甸和草坪等”、“草地植被下發(fā)育成的土壤”；
林地土壤：“天然林、次生林和人工林等”、“林地植被下發(fā)育成的土壤”；
農(nóng)田土壤：“人類開墾利用”、“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”。
第二步：逐一分析選項。
A項：牧民將承包的草場深翻后以期牧草豐收，符合“草原、草甸和草坪等”、“草地植被下發(fā)育成的土壤”，符合“草地土壤”定義，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除；
B項：農(nóng)戶在自家屋后的荒坡挖水池用來蓄水，荒坡不符合“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除；
C項：果農(nóng)利用自家承包的蘋果山林土地播種枸杞，蘋果山林土地符合“天然林、次生林和人工林等”、“林地植被下發(fā)育成的土壤”，符合“林地土壤”定義，不符合“農(nóng)田土壤”定義，排除；
D項：牧民在草場一處湖邊墾荒土地，年年種植小麥和玉米，墾荒土地符合“人類開墾利用”，年年種植小麥和玉米符合“通過耕種、施肥、灌排等措施”、“長期種植農(nóng)作物的土壤”，符合“農(nóng)田土壤”定義，當(dāng)選。
故正確答案為D
17.正?；?，就是指大家對某個事物感到習(xí)慣后，就會產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理，
根據(jù)上述定義，下列不屬于正?；姷氖?/span>
A.某些喜歡看西醫(yī)的病人排斥看中醫(yī)
B.上了年紀(jì)的老年人更傾向去菜市場買菜
C.只要吃外賣，小張就只使用某平臺下單
D.當(dāng)人們試吃樣品滿意后更有可能進店消費
【東匯達教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”。
第二步：逐一分析選項。
A項：習(xí)慣看西醫(yī)的病人會不愿意去嘗試看中醫(yī)，符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”，符合定義，排除；
B項：老年人更傾向去菜市場買菜，即老年人習(xí)慣了去菜市場而不愿意去別的地方（商超、線上平臺等）買菜，符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”，符合定義，排除；
C項：小張只使用某一個平臺下單點外賣，說明小張習(xí)慣了使用該平臺而不愿意使用其他平臺，符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”，符合定義，排除；
D項：人們試吃樣品滿意后會更有可能進店消費，人們進店消費是因為“試吃樣品滿意”，不符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
18.對于要不要讀《紅樓夢》，許多學(xué)者認為:讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化，因此年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》
以下屬于這一推論暗含前提的是( )。
A.《紅樓夢》是中國古典文學(xué)著作
B.年輕人都應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化
C.大部分學(xué)者都讀過《紅樓夢》
D.《紅樓夢》與中國文化相輔相成
【東匯達教育解析】
第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》。
論據(jù)：讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化。
本題論點討論的是年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》，論據(jù)討論的是讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化，二者話題不一致，且提問方式為“前提”，加強優(yōu)先考慮搭橋，即在“年輕人”與“了解中國傳統(tǒng)文化”之間建立聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項指出《紅樓夢》是中國古典文學(xué)著作，與論點中年輕人應(yīng)該讀《紅樓夢》無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除；
B項：該項指出年輕人都應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化，建立了“年輕人”與“了解中國傳統(tǒng)文化”之間的關(guān)系，為搭橋項，可以加強，保留；
C項：該項指出大部分學(xué)者都讀過《紅樓夢》，與論點中年輕人應(yīng)該讀《紅樓夢》無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除；
D項：該項指出《紅樓夢》與中國文化相輔相成，能夠支持讀《紅樓夢》的確有助于了解中國文化，補充論據(jù)，可以加強，保留。
對比B、D兩項，B項的搭橋加強力度大于D項的補充論據(jù)，B項當(dāng)選。
故正確答案為B。
19有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村振興工作中，由縣農(nóng)業(yè)部門工作人員擔(dān)任駐村工作隊隊長的村莊其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度明顯快于由其他部門工作人員擔(dān)任駐村工作隊隊長的村莊。據(jù)此有人認為，縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員更重視當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的重要手段，因此縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員開展鄉(xiāng)村振興工作成效往往較好。
以下選項中屬于上述論證過程中隱含前提的是
A.農(nóng)業(yè)部門工作人員往往有更多農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識
B.農(nóng)民收入是評價鄉(xiāng)村振興工作成效的重要指標(biāo)
C.鄉(xiāng)村振興工作的成效只能用農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行藍牙設(shè)備的連接將在明天前保持斷開
D.不同村莊農(nóng)民收入在鄉(xiāng)村振興工作開展前基本持平
【東匯達教育解析】
第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員開展鄉(xiāng)村振興工作成效往往較好。
論據(jù)：縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員更重視當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的重要手段。
論據(jù)說的是縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員更重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展可增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，論點說的是縣農(nóng)業(yè)部門的工作人員開展鄉(xiāng)村振興工作成效往往較好，二者話題不一致，問法為“前提”，加強優(yōu)先考慮搭橋，建立“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”或“農(nóng)民收入”與“鄉(xiāng)村振興工作成效”之間的關(guān)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：說的是農(nóng)業(yè)部門工作人員有更多農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識，而論點討論的是農(nóng)業(yè)部門工作人員的鄉(xiāng)村振興工作成效，有更多的專業(yè)知識不代表工作成效就一定好，不能加強，排除；
B項：說的是農(nóng)民收入是評價鄉(xiāng)村振興工作成效的重要指標(biāo)，在“農(nóng)民收入”和“鄉(xiāng)村振興工作成效”之間建立了聯(lián)系，搭橋項，可以加強，保留；
C項：說的是鄉(xiāng)村振興工作成效只能用農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況來衡量，在“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和“鄉(xiāng)村振興工作成效”之間建立了聯(lián)系，搭橋項，可以加強，保留；
D項：說的是不同村莊農(nóng)民收入在鄉(xiāng)村振興工作開展前基本持平，但判斷鄉(xiāng)村振興工作的成效是否更好不需要各村莊農(nóng)民收入在此前均持平，不是論點成立的必要條件，無法加強，排除。
對比B、C兩項，B項在“農(nóng)民收入”和“鄉(xiāng)村振興工作成效”之間建立聯(lián)系，將“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“農(nóng)民收入”和“鄉(xiāng)村振興工作成效”三者之間的關(guān)系全部串聯(lián)了起來，對題干的加強更為完整，而C項只是建立“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和“鄉(xiāng)村振興工作成效”之間的聯(lián)系，未利用“農(nóng)民收入”這個論據(jù)?；诩訌婎}目的命題特點，將所有論據(jù)串聯(lián)起來的選項更好，因此，粉筆傾向選擇B項。
故正確答案為B。
20.為探索每周4天工作制的可行性，某集團進行了一次大規(guī)模的試驗。結(jié)果表明，盡管減少了工作天數(shù)，數(shù)千名員工仍然完成了原定的工作任務(wù)，且員工的工作壓力水平下降了7%，企業(yè)的辦公成本如耗材、水電的消耗量也有所下降。有人因此認為，4天工作制不僅能降低企業(yè)的運營成本，還大大提高了企業(yè)員工的工作效率。以下選項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點的是
A.實行4天工作制后，該集團一些分公司的營業(yè)收入有所降低
B.實行4天工作制后，員工每天的工作時長從8小時變?yōu)?/span>10小時
C.勞動法規(guī)制定的前提是保護勞動者權(quán)益而非降低企業(yè)運營成本
D.由于運營維護的需要，部分崗位的工作人員并不能實行4天工作制
【東匯達教育解析】
第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：4天工作制不僅能降低企業(yè)的運營成本，還大大提高了企業(yè)員工的工作效率。
論據(jù)：盡管減少了工作天數(shù)，數(shù)千名員工仍然完成了原定的工作任務(wù)，且員工的工作壓力水平下降了7%，企業(yè)的辦公成本如耗材、水電的消耗量也有所下降。
本題論點論據(jù)均在討論4天工作制能夠降低企業(yè)運營成本、提高員工工作效率，論點論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項指出實行4天工作制后營業(yè)收入有所降低，與論點討論的企業(yè)運營成本及員工工作效率無關(guān)，為無關(guān)項，無法削弱，排除；
B項：該項指出員工的工作時長由每周工作5天每天8小時，變?yōu)槊恐芄ぷ?天每天10小時，說明員工每周的總工作時長依然是40小時，且論據(jù)指出員工完成了原定的工作任務(wù)，說明總工作時長和總工作量不變，即工作效率也不變，即4天工作制并沒有提高員工工作效率，削弱論點，可以削弱，當(dāng)選；
C項：該項指出勞動法規(guī)制定的前提不是降低企業(yè)運營成本，與論點討論的實行4天工作制后能否降低企業(yè)運營成本無關(guān)，為無關(guān)項，無法削弱，排除；
D項：該項指出部分崗位員工不能實行4天工作制，但沒有提及能夠?qū)嵭?天工作制的崗位實行該制度后對企業(yè)運營成本和員工工作效率的影響，為無關(guān)項，無法削弱，排除。
故正確答案為B。
